YETİŞTİRME KURSLARININ HALK EĞİTİMİ MERKEZLERİNE DEVREDİLMESİNE İLİŞKİN PAYDAŞ GÖRÜŞLERİ
Abstract
Bu çalışmanın amacı, yetiştirme kurslarının halk
eğitimi merkezlerine devredilmesine ilişkin paydaş görüşlerinin belirlenmesidir.
Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı bu araştırmaya kolay
ulaşılabilir durum örneklemesi ile belirlenen bir merkez müdürü, dört müdür
yardımcısı, iki öğretmen, bir veli ve iki öğrenci katılmıştır.
Araştırma verileri yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılarak
toplanmıştır. Veriler içerik analizi tekniği ile çözümlenmiştir. Araştırmada
elde edilen tüm veriler kodlanmış, araştırmanın amacına uygun olarak çeşitli
boyutlar ve bu boyutlara uygun temalar saptanmıştır. Araştırma sonucunda genel
olarak materyal ve fiziki kaynakların yetersizliği, yetiştirme kursları için
gerekli branş öğretmeninin nasıl ve ne şekilde karşılanacağı hususundaki
belirsizlik, uygulamadan sorumlu yönetici ve öğretmenlerin alacağı ek ders
ücretinin belirli bir standarda bağlanmayışı, kursların içeriği ve eğitim
ortamlarının hazırlanmasında karşılaşılan sorunlar bir çok paydaş tarafından
dile getirilmiştir. Buna karşın üniversite sınavına hazırlık kurslarının
ücretsiz olarak verilmesi, sınıflarda öğrenci sayısının az olması ise veli ve
öğrenciler tarafından memnuniyetle karşılandığı, ancak yönetici ve öğretmenler
tarafından materyal ve fiziki imkânlara ilişkin eksiklerin giderilmesi
gerektiği yönünde görüş bildikleri saptanmıştır.
Keywords
References
- Aksoy, M. (2008). Yaşam boyu öğrenme ve kariyer rehberliği ilkelerinin istihdam edilebilirliğe etkileri: Otel işletmeleri üzerine bir uygulama. Yayınlanmamış doktora tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Balcı, A. (2004). Sosyal bilimlerde araştırma. Ankara: Pegem Yayıncılık.
- Candy, P. C. (2003). Life long learning and information literacy. Report for U.S. NationalCommission on Libraries and Information Science and National Forum on Information Literacy. [Online]: Retrived on 22 January 2014, at URL: http://www.nclis.gov/libinter/infolitconf&meet/papers/candy-fullpaper.pdf
- Çeken, R. (2011). “Bu Benim Eserim” Öğrenci Projelerinin Okul Türü Bakımından Değerlendirilmesi” Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(22), Aralık, 1-14
- Demir, E. (2008). Sınıf öğretmenlerinin ilköğretim programlarındaki değerlendirme sürecine ilişkin görüşleri (Eskişehir ili örneği).Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eskişehir.
- Ertürk, S. (1994). Eğitimde program geliştirme. Ankara: Yelkentepe Yayınları.
- EURYDICE EuropeanUnit. (2000). Lifelonglearning: Thecontribution of educationsystems in thememberstates of theEuropeanUnion: Results of the EURYDICE survey.[Online]: Retrived on 01 January 2014, at URL: http://www.eric.ed.gov/ERICDocs/data/ericdocs2sql/content_storage_01/0000019b/80/16/35/50.pdf.
- Friessen, N. & Anderson, T. (2004) Interaction for life-long learning. British Journal of Educational Technology, 35(6), 679-687.
Details
Primary Language
English
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Authors
Ramazan Gök
Antalya İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
Türkiye
Reyhan Şekerci
Antalya Konyaaltı Halk Eğitimi Merkezi
Türkiye
Publication Date
December 21, 2017
Submission Date
March 7, 2017
Acceptance Date
November 4, 2017
Published in Issue
Year 2017 Number: 44
Cited By
Hafta İçi Uygulanan Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına İlişkin Öğrenci Görüşleri: Fenomenolojik Bir Çalışma
Cumhuriyet International Journal of Education
https://doi.org/10.30703/cije.654250