YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE BAĞLAM TEMELLİ KELİME ÖĞRETİM YÖNTEMİ
Abstract
Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde bağlam temelli kelime öğretim yöntemin kullanımı ile ilgili olarak yapılan bu araştırma B2 düzeyinde bulunan 16 katılımcı ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada bağlam temelli kelime öğretim yönteminin Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen kişilerde yeni sözcüklerin anlamına ulaşmalarında etkili olup olmadığını belirlemek amaçlanmıştır. Dört haftalık araştırma süresinde katılımcılarla bağlam temelli kelime öğretim yöntemiyle ders işlenmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak Gazi Üniversitesi TÖMER tarafından 2006 yılında yayımlanan “Yabancılar İçin Türkçe 2” CD’sindeki “Ay’a İlk Adım” başlıklı okuma metni kullanılmıştır. Uzman görüşü alınarak yirmi yabancı kelime belirlenmiş ve bu kelimelerin öğretimi hedeflenmiştir. Bu kelimeler şunlardır: Çığır açmak, füze, yörünge, endişe, temel, sinir, çetrefil, rekabet, komuta, gövde, yüzey, naklen, serüven, kenetlenmek, uzay mekiği, proje, rol oynamak, aktarmak, arıza ve devreye girmektir. Araştırmacı, katılımcıların tahmin cümleleri üzerinde tematik kodlama tekniğini kullanarak bu cümlelerde bulunan görüş temalarını belirlemiş ve bu temalara ait tahmin cümlelerini tablolar üzerinde göstermiştir. Araştırma sonunda elde edilen bulgularda katılımcıların gövde kelimesi dışındaki bütün kelimelerde bağlam temelli kelime öğretim yöntemiyle yeni kelimelerin anlamlarına ulaştıkları görülmüştür.
Keywords
References
- Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. & Demirel, F. (2013). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
- Demirel, Ö. (2014). Yabancı dil öğretimi. Ankara: Pegem Akademi.
- Dilidüzgün, Ş. (2014). Türkçe öğretiminde sözcük öğretme yöntemlerinin yeterliliği. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(17), 233-256.
- Duran, E. ve Bitir, T. (2017). Bağlam temelli kelime öğretim yönteminin kelime kazanımına etkisi. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 11, 70-94.
- Erdem, M. D., Gün, M., Şengül, M., Şimşek, R. (2015). YabancılaraTürkçe öğretiminde kullanılan okuma metinlerinin öğretim elemanlarınca diller için Avrupa ortak başvuru metni ve işlevsel metin özellikleri kapsamında değerlendirilmesi. Turkish Studies-International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish ot Turkic, 10(3), 455-476.
- Güleryüz, H. (2002). Yaratıcı çocuk edebiyatı. Ankara: Engin Yayınevi.
- Harmer, J. (1991). The practice of english language teaching. London: Longman.
- Jalongo, M. P. & Sobolak, M. J. (2010). Supporting young children’s vocabulary growth: the challenges, the benefits, and evidence-based strategies. Early Childhood Education, 38, 421-429.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Publication Date
October 25, 2020
Submission Date
December 6, 2019
Acceptance Date
September 16, 2020
Published in Issue
Year 2020 Number: 56
APA
Kara Özkan, N., & Nurlu, M. (2020). YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE BAĞLAM TEMELLİ KELİME ÖĞRETİM YÖNTEMİ. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, 56, 385-410. https://izlik.org/JA78GG63PE
AMA
1.Kara Özkan N, Nurlu M. YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE BAĞLAM TEMELLİ KELİME ÖĞRETİM YÖNTEMİ. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 2020;(56):385-410. https://izlik.org/JA78GG63PE
Chicago
Kara Özkan, Neşe, and Muammer Nurlu. 2020. “YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE BAĞLAM TEMELLİ KELİME ÖĞRETİM YÖNTEMİ”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, nos. 56: 385-410. https://izlik.org/JA78GG63PE.
EndNote
Kara Özkan N, Nurlu M (October 1, 2020) YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE BAĞLAM TEMELLİ KELİME ÖĞRETİM YÖNTEMİ. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 56 385–410.
IEEE
[1]N. Kara Özkan and M. Nurlu, “YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE BAĞLAM TEMELLİ KELİME ÖĞRETİM YÖNTEMİ”, Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, no. 56, pp. 385–410, Oct. 2020, [Online]. Available: https://izlik.org/JA78GG63PE
ISNAD
Kara Özkan, Neşe - Nurlu, Muammer. “YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE BAĞLAM TEMELLİ KELİME ÖĞRETİM YÖNTEMİ”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 56 (October 1, 2020): 385-410. https://izlik.org/JA78GG63PE.
JAMA
1.Kara Özkan N, Nurlu M. YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE BAĞLAM TEMELLİ KELİME ÖĞRETİM YÖNTEMİ. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 2020;:385–410.
MLA
Kara Özkan, Neşe, and Muammer Nurlu. “YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE BAĞLAM TEMELLİ KELİME ÖĞRETİM YÖNTEMİ”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, no. 56, Oct. 2020, pp. 385-10, https://izlik.org/JA78GG63PE.
Vancouver
1.Neşe Kara Özkan, Muammer Nurlu. YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE BAĞLAM TEMELLİ KELİME ÖĞRETİM YÖNTEMİ. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty [Internet]. 2020 Oct. 1;(56):385-410. Available from: https://izlik.org/JA78GG63PE