TR
EN
Optisyenlik Mesleğinde Motivasyonun Önemi: Profesyonel Gelişim ve İş Tatmini
Öz
Bu çalışma, sağlık sektöründe hayati bir alan olmasına rağmen yeterince tanınmayan optisyenlik mesleğinde bireyleri etkileyen motivasyonel faktörleri araştırmaktadır. Optisyenlik, göz sağlığını koruyarak ve kişiye özel görsel çözümler sunarak halk sağlığına önemli katkılarda bulunmakta ve bireylerin yaşam kalitesini artırmaktadır. Betimleyici bir araştırma tasarımı kullanılan çalışmada, başkalarına yardım etme isteği, teknolojik yenilikler, kariyer gelişim fırsatları ve iş güvencesi gibi içsel ve dışsal motivasyon unsurları değerlendirilmiştir. Bulgular, motivasyon düzeylerinin yaş ve deneyim yıllarından etkilendiğini ortaya koymaktadır. 31-36 yaş grubu ile 11-15 yıl deneyime sahip bireyler daha düşük motivasyon bildirirken, 21 yıl ve üzeri deneyime sahip bireyler en yüksek motivasyon düzeylerini göstermiştir. Bu durum, uzun vadeli mesleki bağlılığın olumlu etkilerini yansıtmaktadır. Cinsiyet, medeni durum ve eğitim düzeyinin motivasyon üzerinde sınırlı etkileri olmasına rağmen, çalışma, profesyonel gelişim programlarının ve hedefe yönelik müdahalelerin motivasyon ve iş tatminini artırmadaki rolüne dikkat çekmektedir. Elde edilen sonuçlar, optisyenlikte kariyer motivasyonunun dinamikleri hakkında değerli bilgiler sunmakta ve mesleki tatmin ile çalışan bağlılığını artırmaya yönelik pratik öneriler sağlamaktadır.
Anahtar Kelimeler
Supporting Institution
No financial support was received for the conduct of the research.
Ethical Statement
This paper complies with Research and Publication Ethics, has no conflict of interest to declare, and has received no financial support. The article has been checked for spelling and plagiarism/similarity. The article was evaluated by "at least two external referees" and "double blinding" method. For the scale used in the article, it is declared by the authors that permission was obtained from the original owner of the scale. The author(s) sent a signed "Copyright Transfer Form" to the journal. Regarding the conduct of this research, an “Ethics Permission Certificate” dated 24/01/2025 and numbered 2025/1 was obtained from the Ethics Committee of the University of Gümüşhane. The author contributed to all sections and stages of the study alone.
References
- ANSARI, Kashifa (2019), “Pre-Optometry Student Guide”, The Illinois College of Optometry (Student Blog), https://www.blog.ico.edu/post/a-pre-optometry-student-guide (Access of Data: 28.10.2024).
- BAKKER, Arnold B. and DEMEROUTI, Evangelia (2007), “The Job Demands-Resources Model: State of the Art”, Journal of Managerial Psychology, S.22(3), ss.309–328.
- BAKKER, Arnold B. and DEMEROUTI, Evangelia (2014), “Job Demands–Resources Theory: Taking Stock and Looking Forward”, Journal of Occupational Health Psychology, S.22(3), ss.273-285.
- BÜYÜKÖZTÜRK, Şener (2022), Handbook of Data Analysis for Social Sciences, Pegem Akademi Publisher, Ankara.
- DAVID, V. Shaver (1974), “Opticianry, Optometry and Ophthalmology: An Overview”, Lippincott Williams & Wilkins, S.12(9), ss.754-765.
- DAY, Rachel and ALLEN, Tammy D. (2004), “The Relationship between Career Motivation and Self-Efficacy with Protégé Career Success”, Journal of Vocational Behavior, S.64, ss.72-91.
- FASSEL, Morgane (2022), Trends in Optical Professions: New Technologies and Patient Engagement, Optic Press, London (UK).
- GOPALAN, Valarmathie, ABUBAKAR, Juliana A., ZULKIFLİ, Abdul N., ALWI, Asmidahbinti and MAT, Ruzinoor C. (2017), “A Review of the Motivation Theories in Learning”,AIP Conference Proceedings, S.1819(1), ss. 1-8.
Details
Primary Language
English
Subjects
Health Care Administration , Health Services and Systems (Other)
Journal Section
Research Article
Authors
Publication Date
June 30, 2025
Submission Date
January 6, 2025
Acceptance Date
June 6, 2025
Published in Issue
Year 1970 Volume: 8 Number: 2