TR
EN
Optisyenlik Mesleğinde Motivasyonun Önemi: Profesyonel Gelişim ve İş Tatmini
Öz
Bu çalışma, sağlık sektöründe hayati bir alan olmasına rağmen yeterince tanınmayan optisyenlik mesleğinde bireyleri etkileyen motivasyonel faktörleri araştırmaktadır. Optisyenlik, göz sağlığını koruyarak ve kişiye özel görsel çözümler sunarak halk sağlığına önemli katkılarda bulunmakta ve bireylerin yaşam kalitesini artırmaktadır. Betimleyici bir araştırma tasarımı kullanılan çalışmada, başkalarına yardım etme isteği, teknolojik yenilikler, kariyer gelişim fırsatları ve iş güvencesi gibi içsel ve dışsal motivasyon unsurları değerlendirilmiştir. Bulgular, motivasyon düzeylerinin yaş ve deneyim yıllarından etkilendiğini ortaya koymaktadır. 31-36 yaş grubu ile 11-15 yıl deneyime sahip bireyler daha düşük motivasyon bildirirken, 21 yıl ve üzeri deneyime sahip bireyler en yüksek motivasyon düzeylerini göstermiştir. Bu durum, uzun vadeli mesleki bağlılığın olumlu etkilerini yansıtmaktadır. Cinsiyet, medeni durum ve eğitim düzeyinin motivasyon üzerinde sınırlı etkileri olmasına rağmen, çalışma, profesyonel gelişim programlarının ve hedefe yönelik müdahalelerin motivasyon ve iş tatminini artırmadaki rolüne dikkat çekmektedir. Elde edilen sonuçlar, optisyenlikte kariyer motivasyonunun dinamikleri hakkında değerli bilgiler sunmakta ve mesleki tatmin ile çalışan bağlılığını artırmaya yönelik pratik öneriler sağlamaktadır.
Anahtar Kelimeler
Destekleyen Kurum
Araştırmanın ortaya konulmasında herhangi bir mali destek alınmamıştır.
Etik Beyan
Bu makale Araştırma ve Yayın Etiğine uygundur. Beyan edilecek herhangi bir çıkar çatışması yoktur. Araştırmanın ortaya konulmasında herhangi bir mali destek alınmamıştır. Makale yazım ve intihal/benzerlik açısından kontrol edilmiştir. Makale, “en az iki dış hakem” ve “çift taraflı körleme” yöntemi ile değerlendirilmiştir. Makalede kullanılan ölçek için yazar(lar) tarafından ölçeğin orjinal sahibinden izin alındığı beyan edilmiştir. Yazar(lar), dergiye imzalı “Telif Devir Formu” belgesi göndermişlerdir. Bu araştırmanın yapılması ile ilgili olarak Gümüşhane Üniveritesi Etik Komisyonundan 24/01/2025 tarih ve 2025/1 sayılı “Etik İzni Belgesi” alınmıştır. Yazar, çalışmanın tüm bölümlerine ve aşamalarına tek başına katkıda bulunmuştur.
Kaynakça
- ANSARI, Kashifa (2019), “Pre-Optometry Student Guide”, The Illinois College of Optometry (Student Blog), https://www.blog.ico.edu/post/a-pre-optometry-student-guide (Access of Data: 28.10.2024).
- BAKKER, Arnold B. and DEMEROUTI, Evangelia (2007), “The Job Demands-Resources Model: State of the Art”, Journal of Managerial Psychology, S.22(3), ss.309–328.
- BAKKER, Arnold B. and DEMEROUTI, Evangelia (2014), “Job Demands–Resources Theory: Taking Stock and Looking Forward”, Journal of Occupational Health Psychology, S.22(3), ss.273-285.
- BÜYÜKÖZTÜRK, Şener (2022), Handbook of Data Analysis for Social Sciences, Pegem Akademi Publisher, Ankara.
- DAVID, V. Shaver (1974), “Opticianry, Optometry and Ophthalmology: An Overview”, Lippincott Williams & Wilkins, S.12(9), ss.754-765.
- DAY, Rachel and ALLEN, Tammy D. (2004), “The Relationship between Career Motivation and Self-Efficacy with Protégé Career Success”, Journal of Vocational Behavior, S.64, ss.72-91.
- FASSEL, Morgane (2022), Trends in Optical Professions: New Technologies and Patient Engagement, Optic Press, London (UK).
- GOPALAN, Valarmathie, ABUBAKAR, Juliana A., ZULKIFLİ, Abdul N., ALWI, Asmidahbinti and MAT, Ruzinoor C. (2017), “A Review of the Motivation Theories in Learning”,AIP Conference Proceedings, S.1819(1), ss. 1-8.
Ayrıntılar
Birincil Dil
İngilizce
Konular
Sağlık Kurumları Yönetimi , Sağlık Hizmetleri ve Sistemleri (Diğer)
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Yayımlanma Tarihi
30 Haziran 2025
Gönderilme Tarihi
6 Ocak 2025
Kabul Tarihi
6 Haziran 2025
Yayımlandığı Sayı
Yıl 1970 Cilt: 8 Sayı: 2
