-

Abstract

In recent years, educators and researchers are more interested in physical and psychological violence incidents that occur among children. Many research conducted in different countries have focused on bullying, which is a violent act. Bullying is defined as “repeated intentional harmful actions of one or more students toward another student”. Research shows that a considerable percent of children are bullied by their peers and bullying problems have been increasing over time and becoming more dramatic. Besides an increase in bullying incidents at schools, there are new forms, such as cyberbullying. Bullying has many negative impacts on children. To resolve bullying problems among children, School-wide Bullying Intervention Model
(SBI) is proposed and clarified along with the following steps of the model:
1- Awareness
2- Planning
3- Action at School
4- Action at Classroom
5- Cooperation among Children
6- Collaboration among Children, Parents & School Personnel
7- Individual Therapy
SBI model aims to create a safe school environment and encourage empathy
development among children by getting participation from all school personnel,
parents and children. SBI model is a holistic model and aims to deal with bullying problems progressively from the environmental level (e.g., whole schoolcommunity awareness) to the individual level (e.g., individual therapy).
Key Words : Bullying; school-wide bullying intervention model (sbi); violence
at schools.

Keywords

• -

OKULLARDA ÇOCUKLAR ARASI ZORBALIK

Abstract

Son yıllarda, öğrenciler arasında yaşanan fiziksel ve psikolojik şiddet vakaları araştırmacıların ve eğitimcilerin dikkatini çekmektedir. Çeşitli ülkelerde yapılan araştırmalar, hemen her yaş grubunda, bir çeşit şiddet olan “zorbalık” olaylarının meydana geldiğine ve bu olaylarının giderek artığına işaret etmektedir. Uluslararası literatürde “bullying” olarak adlandırılan zorbalık, “bir veya birden fazla çocuğun, hedef belirledikleri bir çocuğa karşı, zaman içinde tekrar eden zarar verme amaçlı olumsuz davranışlar sergilemesi” olarak tanımlanmıştır. Zorbalık vakaları hızla artmakla beraber, “cyberbullying” gibi yeni formlarıyla da karşımıza çıkmaktadır. Hem mağdur hem de zorbayı fiziksel, psikolojik, sosyal ve eğitimsel açıdan olumsuz etkileyen çocuklararası zorbalık olayları, çoğunlukla görmemezlikten gelinmekte veya farkedilememektedir. Zorbalık vakalarının çözümüne ve önlenmesi yönelik hazırlanan Okul Çapında Şiddetle Başa Çıkma Modeli (SBI) ile, okul çapında güvenli bir ortam yaratma ve çocuklar arasında empati geliştirme amaçlanmıştır. Ayrıca öğrencilerin, velilerin ve tüm okul personelinin aktif olarak rol aldığı bu modelde, modelin sağlıklı işleyebilmesi için bütünsel bir yaklaşım, verimliliğini artırmak için ise yardım hiyerarşisi kurulmuştur. SBI modeli aşağıdaki basamaklarıyla tartışılacaktır: 1- Farkındalık yaratma 2- Planlama 3- Okul çapında uygulama 4- Sınıflarda uygulama 5- Çocuklar arası yardımlaşma 6- Velilerle dayanışma 7- Bireysel terapi.

Keywords

• Zorbalık, Okul Çapında Şiddetle Başa Çıkma Modeli, Okulda Şiddet.

References

1. Sullivan, K. (2000). The anti-bullying handbook. Oxford University Press.
2. Wiseman, R. (2002). The hidden world of bullying [Electronic version]. Principal Leadership (Middle School Ed.), 3(4), 18-23.