Improved Automatic Thoughts Scale

Volume: 12 Number: 12 October 28, 2013
  • Nergüz Bozkurt
  • Ferda Aysan
EN TR

Improved Automatic Thoughts Scale

Abstract

The purpose of ıhe study was to investigate the reliability and validity of the Automatic Thoughts Questionnaire-Revised (ATO-R) in high school students. The subjects of the study were
a total of 485 students (248 female and 237 male) with ages between 15 and 18 ( X = 16.58). The lesting of the transliteral equivalance of the scale showed thaı the new Turkish scale could be considered as havıng the high quaiity of transliteral equivalance to the original scale. The split-half reliability of the ATO-R was found to be r=.82 and Cronbach's alpha was r=,92. Item-total correlaıions ranged between.29 and.62. The revised scale could discriminate betvveen the depressive and non-depressive groups. Factor analysis yielded four interpretable factors. The concurrent validity was measured by the use of BDI and STAI-T. The correlations of ATO-R to these measııres were r=.70 and r=.6l, respectively. The resulıs of ıhe study suggest that this scale is a reliable and valid measure of negative automatic thoughts for high schooi students and may provc useful in testing theory-based prcdictions.
Keywords: Automatic thoughts questionnaire. high schooi students. reliability. validity.

Keywords

Details

Primary Language

en.

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Nergüz Bozkurt This is me

Ferda Aysan This is me

Publication Date

October 28, 2013

Submission Date

October 28, 2013

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2000 Volume: 12 Number: 12

APA
Bozkurt, N., & Aysan, F. (2013). GELİŞTİRİLMİŞ OTOMATİK DÜŞÜNCELER ÖLÇEĞI(ODÖ - G)’NİN LİSE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 12(12), 91-108. https://izlik.org/JA39XE72MF
AMA
1.Bozkurt N, Aysan F. GELİŞTİRİLMİŞ OTOMATİK DÜŞÜNCELER ÖLÇEĞI(ODÖ - G)’NİN LİSE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Marmara Education Journal. 2013;12(12):91-108. https://izlik.org/JA39XE72MF
Chicago
Bozkurt, Nergüz, and Ferda Aysan. 2013. “GELİŞTİRİLMİŞ OTOMATİK DÜŞÜNCELER ÖLÇEĞI(ODÖ - G)’NİN LİSE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 12 (12): 91-108. https://izlik.org/JA39XE72MF.
EndNote
Bozkurt N, Aysan F (December 1, 2013) GELİŞTİRİLMİŞ OTOMATİK DÜŞÜNCELER ÖLÇEĞI(ODÖ - G)’NİN LİSE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 12 12 91–108.
IEEE
[1]N. Bozkurt and F. Aysan, “GELİŞTİRİLMİŞ OTOMATİK DÜŞÜNCELER ÖLÇEĞI(ODÖ - G)’NİN LİSE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI”, Marmara Education Journal, vol. 12, no. 12, pp. 91–108, Dec. 2013, [Online]. Available: https://izlik.org/JA39XE72MF
ISNAD
Bozkurt, Nergüz - Aysan, Ferda. “GELİŞTİRİLMİŞ OTOMATİK DÜŞÜNCELER ÖLÇEĞI(ODÖ - G)’NİN LİSE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 12/12 (December 1, 2013): 91-108. https://izlik.org/JA39XE72MF.
JAMA
1.Bozkurt N, Aysan F. GELİŞTİRİLMİŞ OTOMATİK DÜŞÜNCELER ÖLÇEĞI(ODÖ - G)’NİN LİSE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Marmara Education Journal. 2013;12:91–108.
MLA
Bozkurt, Nergüz, and Ferda Aysan. “GELİŞTİRİLMİŞ OTOMATİK DÜŞÜNCELER ÖLÇEĞI(ODÖ - G)’NİN LİSE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 12, no. 12, Dec. 2013, pp. 91-108, https://izlik.org/JA39XE72MF.
Vancouver
1.Nergüz Bozkurt, Ferda Aysan. GELİŞTİRİLMİŞ OTOMATİK DÜŞÜNCELER ÖLÇEĞI(ODÖ - G)’NİN LİSE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Marmara Education Journal [Internet]. 2013 Dec. 1;12(12):91-108. Available from: https://izlik.org/JA39XE72MF