GELİŞTİRİLMİŞ OTOMATİK DÜŞÜNCELER ÖLÇEĞI(ODÖ - G)'NİN LİSE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Cilt: 12 Sayı: 12 28 Ekim 2013
  • Nergüz Bozkurt
  • Ferda Aysan
PDF İndir
EN TR

Improved Automatic Thoughts Scale

Öz

The purpose of ıhe study was to investigate the reliability and validity of the Automatic Thoughts Questionnaire-Revised (ATO-R) in high school students. The subjects of the study were
a total of 485 students (248 female and 237 male) with ages between 15 and 18 ( X = 16.58). The lesting of the transliteral equivalance of the scale showed thaı the new Turkish scale could be considered as havıng the high quaiity of transliteral equivalance to the original scale. The split-half reliability of the ATO-R was found to be r=.82 and Cronbach's alpha was r=,92. Item-total correlaıions ranged between.29 and.62. The revised scale could discriminate betvveen the depressive and non-depressive groups. Factor analysis yielded four interpretable factors. The concurrent validity was measured by the use of BDI and STAI-T. The correlations of ATO-R to these measııres were r=.70 and r=.6l, respectively. The resulıs of ıhe study suggest that this scale is a reliable and valid measure of negative automatic thoughts for high schooi students and may provc useful in testing theory-based prcdictions.
Keywords: Automatic thoughts questionnaire. high schooi students. reliability. validity.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

en.

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Nergüz Bozkurt Bu kişi benim

Ferda Aysan Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

28 Ekim 2013

Gönderilme Tarihi

28 Ekim 2013

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2000 Cilt: 12 Sayı: 12

Kaynak Göster

APA
Bozkurt, N., & Aysan, F. (2013). GELİŞTİRİLMİŞ OTOMATİK DÜŞÜNCELER ÖLÇEĞI(ODÖ - G)’NİN LİSE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 12(12), 91-108. https://izlik.org/JA39XE72MF
AMA
1.Bozkurt N, Aysan F. GELİŞTİRİLMİŞ OTOMATİK DÜŞÜNCELER ÖLÇEĞI(ODÖ - G)’NİN LİSE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;12(12):91-108. https://izlik.org/JA39XE72MF
Chicago
Bozkurt, Nergüz, ve Ferda Aysan. 2013. “GELİŞTİRİLMİŞ OTOMATİK DÜŞÜNCELER ÖLÇEĞI(ODÖ - G)’NİN LİSE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 12 (12): 91-108. https://izlik.org/JA39XE72MF.
EndNote
Bozkurt N, Aysan F (01 Aralık 2013) GELİŞTİRİLMİŞ OTOMATİK DÜŞÜNCELER ÖLÇEĞI(ODÖ - G)’NİN LİSE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 12 12 91–108.
IEEE
[1]N. Bozkurt ve F. Aysan, “GELİŞTİRİLMİŞ OTOMATİK DÜŞÜNCELER ÖLÇEĞI(ODÖ - G)’NİN LİSE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI”, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 12, sy 12, ss. 91–108, Ara. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA39XE72MF
ISNAD
Bozkurt, Nergüz - Aysan, Ferda. “GELİŞTİRİLMİŞ OTOMATİK DÜŞÜNCELER ÖLÇEĞI(ODÖ - G)’NİN LİSE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 12/12 (01 Aralık 2013): 91-108. https://izlik.org/JA39XE72MF.
JAMA
1.Bozkurt N, Aysan F. GELİŞTİRİLMİŞ OTOMATİK DÜŞÜNCELER ÖLÇEĞI(ODÖ - G)’NİN LİSE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;12:91–108.
MLA
Bozkurt, Nergüz, ve Ferda Aysan. “GELİŞTİRİLMİŞ OTOMATİK DÜŞÜNCELER ÖLÇEĞI(ODÖ - G)’NİN LİSE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 12, sy 12, Aralık 2013, ss. 91-108, https://izlik.org/JA39XE72MF.
Vancouver
1.Nergüz Bozkurt, Ferda Aysan. GELİŞTİRİLMİŞ OTOMATİK DÜŞÜNCELER ÖLÇEĞI(ODÖ - G)’NİN LİSE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Aralık 2013;12(12):91-108. Erişim adresi: https://izlik.org/JA39XE72MF