Abstract
The aim of this study was to examine the help-seeking behaviors of university students, and to determine which help sources are used for which problems. 133 (79 females, 54 males) undergraduate students selected randomly from the Facult of Education of Middle East technical University. In order to measure the help sources of problems, an assessment form was developed by the researchers. Several problem areas were determined by the help of relevant literature. These areas were better specified and stated as items. For each item, formal (doctor, faculty, counselor..etc) and informal sources (friend, family, relative..etc) for help were determined. The assessment form was reviewed by an expert team, and modifications were made accordingly. Descriptive statistics showed that participants seeked help from different sources for different problems. For academic and career problems, the most frequently stated sources were advisor and friends. For family problems, seeking help from a friend was the most frequent source for help.Participnats tended to solve the personal problems by themselves or with the help of a friend. Students with problems such as shyness and pessimism were more likely to seek help from a counselor. For social problems students tended to solve the problems on their own. Economical problems were solvede mostly by the help of father and sibling, and for health problems doctor was the most frequently stated source of help. Finally, for sexual problems, the frequency of seeking help from a counselor is relatively low.
Key words : Help-seeking behavior, counselor, psychological help
Keywords
References
- Tishby, O., Turel, M., Gumpel, O., Pinus, U., Lavy, S. B., Winokour, M., & Sznajderman, S. (2001). Help-seeking attitudes among Israeli adolescents. Adolescence, 36, 249-264.
- Ültanır, E. (1996). Yeni açılan üniversitelerde psikolojik danışma ve rehberlik merkezlerinin açılmasına duyulan gereklilik. Çağdaş Eğitim Dergisi, 220, 10-14.
Abstract
Bu çalışmada amaç, üniversite öğrencilerinin yardım arama davranışını
incelemek ve öğrencilerin hangi sorunlar için kim ya da kimlerden yardım
aradığını araştırmaktır. Bu çalışmaya Orta Doğu Teknik Üniversitesi Eğitim
Fakültesi’nden rasgele seçilmiş olan 133 (79 kız, 54 erkek) öğrenci katılmıştır.
Öğrencilerin farklı problem alanları için hangi kaynak ya da
kaynaklardan yardım aradıklarını belirlemek amacıyla araştırmacılar
tarafından geliştirilen bir ölçme formu kullanılmıştır. Formu oluşturmak için
ilgili literatürden yararlanılarak çeşitli problem alanları belirlenmiştir. Bu
alanlar belirginleştirilerek maddeler haline getirilmiş; her bir madde için
profesyonel (doktor, öğretim elemanı, psikolojik danışman) ya da resmi olmayan
(arkadaş, aile, akraba) çeşitli yardım kaynakları belirlenmiştir. Oluşturulan
taslak form uzman kanısına sunulmuş ve önerilen değişiklikler yapılarak form
son haline getirilmiştir.
Uygulama sonrasında her bir madde için seçilen yardım kaynaklarının
frekansları ve yüzdeleri hesaplanmıştır. Sonuçlar, katılımcıların, farklı problem
alanları için farklı kaynaklardan yardım aradıklarını göstermektedir. Akademik
sorunlar ve meslek/gelecekle ilgili sorunlar için akademik danışman ve arkadaş
sıklıkla düşünülen kaynaktır. Aile ile ilgili sorunlarda arkadaştan yardım arama
ve sorunu kendi kendine çözme en çok tercih edilen yardım seçenekleridir.
Kişisel problemlerde öğrencilerin sorunu en çok kendi kendilerine ya da arkadaş
yardımı ile çözmeyi seçtiğini görülmüştür. Utangaçlık ve karamsarlık gibi daha
ciddi kişisel sorunlarda ise danışmandan yardım arama eğilimi artmaktadır.
Sosyal problemlerde sorunu kendi kendine çözmeye çalışma durumu oldukça
belirginken, ekonomik problemler için en çok tercih edilen kaynaklar sırasıyla
kendileri, babaları ve kardeşleridir. Sağlık sorunlarında doktor en çok aranacak
kaynak olurken cinsel problemlerde psikolojik danışmandan yardım arama
oranının düşük olduğu görülmüştür.
References
- Tishby, O., Turel, M., Gumpel, O., Pinus, U., Lavy, S. B., Winokour, M., & Sznajderman, S. (2001). Help-seeking attitudes among Israeli adolescents. Adolescence, 36, 249-264.
- Ültanır, E. (1996). Yeni açılan üniversitelerde psikolojik danışma ve rehberlik merkezlerinin açılmasına duyulan gereklilik. Çağdaş Eğitim Dergisi, 220, 10-14.
Details
| Primary Language | tr; |
|---|---|
| Journal Section | Articles |
| Authors | |
| Publication Date | October 11, 2013 |
| Published in Issue | Year 2005 Volume: 22 Issue: 22 |