Yıl 1999,
Cilt: 11 Sayı: 11, 373 - 378, 28.10.2013
Öz
Eğitim gündeminde son yıllarda yoğun olarak yer alan "aktif öğrenme", "öğrenmeyi öğrenmek ve "probleme dayalı öğrenme" diye tanınan öğrenim
yöntemlerinin eğitim-öğretim süreci içindeki konumlarını netleştirmek için
eğitim, öğretim ve öğrenme süreçlerini gözden geçirmek gerekir.
Anahtar Kelimeler
Toplam 0 adet kaynakça vardır.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | tr; |
|---|---|
| Bölüm | Makaleler |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 28 Ekim 2013 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 1999 Cilt: 11 Sayı: 11 |