BibTex RIS Cite

-

Year 2009, Issue: 19, 1 - 19, 27.09.2013

Fikret Tuna , Fikret Tuna

Abstract

-

Keywords

-

References

  • Coşkun, M. (2004). Coğrafya Öğretiminde Proje Yaklaşımı, Gazi Ünv. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(2), s.99-107.
  • Demirci, A. (2006). Coğrafi Bilgi Sistemlerinin Türkiye’deki Yeni Coğrafya Dersi Öğretim Programına Göre Coğrafya Derslerinde Uygulanabilirliği, 4.Coğrafi Bilgi Sistemleri Bilişim Günleri Bildiriler Kitabı, Fatih Üniversitesi, s.2412-48.
  • Demirci, A. (2008). Öğretmenler İçin CBS: Coğrafi Bilgi Sistemleri, İstanbul: Fatih Üniversitesi Yayınları.
  • Demirci, A. (2008b). Coğrafi Bilgi Sistemlerinin İlk ve Ortaöğretim Coğrafya Derslerinde Bir Öğretim Aracı Olarak Kullanılması: Önem, İlke ve Metotlar, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Öneri Dergisi, 28(7), s.377-388.
  • ESRI (Environmental Systems Research Institute), (1995). Exploring Common Ground: The Educational Promise of GIS. www.esri.com. web adresinden 10.04.08 tarihinde edinilmiştir.
  • Heywood, I., Cornelius, S., Carver, S. (1998). An Introduction to Geographical Information Systems, New York: Longman, s.11-12.
  • MEB. (2005). Coğrafya Dersi Öğretim Programı (9, 10, 11 ve 12. Sınıflar).
  • Tuna, F. (2008). Ortaöğretim Coğrafya Derslerinde Proje Tabanlı Öğrenimi Desteklemek Amacı İle Coğrafi Bilgi Sistemlerinden (CBS) Yararlanma, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
  • USGS (US Geological Survey), (2005). Interest in Using GIS In Education. www.usgs.com. web adresinden 10.04.08 tarihinde edinilmiştir.

CBS'NİN COĞRAFYA EĞİTİMİNDE KULLANIMINDA PROJE GELİŞTİRME UYGULAMASI ÖRNEĞİ “3 BOYUTLU MAHALLE HARİTASI”

Year 2009, Issue: 19, 1 - 19, 27.09.2013

Fikret Tuna , Fikret Tuna

Abstract

Coğrafya Dersi Öğretim Programı’nda imkânlara bağlı olarak
öğretmenlerimizin kullanmaları veya faydalanmaları önerilmekte olan Coğrafi
Bilgi Sistemleri (CBS) sağladığı pek çok avantajlar nedeniyle günümüzde
coğrafya eğitiminin önemli öğelerinden biri haline gelmiştir. Öğrencilere
özellikle coğrafi sorgulama becerisinin kazandırılmasında CBS önemli bir
yardımcı olarak karşımıza çıkmaktadır. CBS’nin çok çeşitli avantajlarından
yaygın bir biçimde yararlanılması öğretmenlerimize örnek çalışmaların
sunulması ile hız kazanacaktır. Bu çalışmada, belirtilen amacı gerçekleştirmek
için CBS ile öğretimin iki önemli ayağından biri olan proje geliştirme ayağında
örnek bir çalışma ortaya konmaya çalışılmıştır. 3 boyutlu görüntüleme
uygulaması yapılan çalışma, proje tabanlı öğrenme prensipleri çerçevesinde
gerçekleştirilmiş ve öğretmenlerimizin benzer uygulamalar gerçekleştirmelerine
yol gösterici olması hedeflenmiştir.

Keywords

Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS) CBS İle Öğretim Proje Geliştirme 3 Boyutlu Görüntüleme

References

  • Coşkun, M. (2004). Coğrafya Öğretiminde Proje Yaklaşımı, Gazi Ünv. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(2), s.99-107.
  • Demirci, A. (2006). Coğrafi Bilgi Sistemlerinin Türkiye’deki Yeni Coğrafya Dersi Öğretim Programına Göre Coğrafya Derslerinde Uygulanabilirliği, 4.Coğrafi Bilgi Sistemleri Bilişim Günleri Bildiriler Kitabı, Fatih Üniversitesi, s.2412-48.
  • Demirci, A. (2008). Öğretmenler İçin CBS: Coğrafi Bilgi Sistemleri, İstanbul: Fatih Üniversitesi Yayınları.
  • Demirci, A. (2008b). Coğrafi Bilgi Sistemlerinin İlk ve Ortaöğretim Coğrafya Derslerinde Bir Öğretim Aracı Olarak Kullanılması: Önem, İlke ve Metotlar, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Öneri Dergisi, 28(7), s.377-388.
  • ESRI (Environmental Systems Research Institute), (1995). Exploring Common Ground: The Educational Promise of GIS. www.esri.com. web adresinden 10.04.08 tarihinde edinilmiştir.
  • Heywood, I., Cornelius, S., Carver, S. (1998). An Introduction to Geographical Information Systems, New York: Longman, s.11-12.
  • MEB. (2005). Coğrafya Dersi Öğretim Programı (9, 10, 11 ve 12. Sınıflar).
  • Tuna, F. (2008). Ortaöğretim Coğrafya Derslerinde Proje Tabanlı Öğrenimi Desteklemek Amacı İle Coğrafi Bilgi Sistemlerinden (CBS) Yararlanma, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
  • USGS (US Geological Survey), (2005). Interest in Using GIS In Education. www.usgs.com. web adresinden 10.04.08 tarihinde edinilmiştir.
There are 9 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Journal Section Makaleler
Authors

Fikret Tuna

Fikret Tuna

Publication Date September 27, 2013
Published in Issue Year 2009 Issue: 19

Cite

APA Tuna, F., & Tuna, F. (2013). CBS’NİN COĞRAFYA EĞİTİMİNDE KULLANIMINDA PROJE GELİŞTİRME UYGULAMASI ÖRNEĞİ “3 BOYUTLU MAHALLE HARİTASI”. Marmara Coğrafya Dergisi(19), 1-19.
AMA Tuna F, Tuna F.CBS’NİN COĞRAFYA EĞİTİMİNDE KULLANIMINDA PROJE GELİŞTİRME UYGULAMASI ÖRNEĞİ “3 BOYUTLU MAHALLE HARİTASI.” Marmara Coğrafya Dergisi. October 2013;(19):1-19.
Chicago Tuna, Fikret, and Fikret Tuna. “CBS’NİN COĞRAFYA EĞİTİMİNDE KULLANIMINDA PROJE GELİŞTİRME UYGULAMASI ÖRNEĞİ ‘3 BOYUTLU MAHALLE HARİTASI’”. Marmara Coğrafya Dergisi, no. 19 (October 2013): 1-19.
EndNote Tuna F, Tuna F (October 1, 2013) CBS’NİN COĞRAFYA EĞİTİMİNDE KULLANIMINDA PROJE GELİŞTİRME UYGULAMASI ÖRNEĞİ “3 BOYUTLU MAHALLE HARİTASI”. Marmara Coğrafya Dergisi 19 1–19.
IEEE F. Tuna and F. Tuna, “CBS’NİN COĞRAFYA EĞİTİMİNDE KULLANIMINDA PROJE GELİŞTİRME UYGULAMASI ÖRNEĞİ ‘3 BOYUTLU MAHALLE HARİTASI’”, Marmara Coğrafya Dergisi, no. 19, pp. 1–19, October 2013.
ISNAD Tuna, Fikret - Tuna, Fikret. “CBS’NİN COĞRAFYA EĞİTİMİNDE KULLANIMINDA PROJE GELİŞTİRME UYGULAMASI ÖRNEĞİ ‘3 BOYUTLU MAHALLE HARİTASI’”. Marmara Coğrafya Dergisi 19 (October 2013), 1-19.
JAMA Tuna F, Tuna F. CBS’NİN COĞRAFYA EĞİTİMİNDE KULLANIMINDA PROJE GELİŞTİRME UYGULAMASI ÖRNEĞİ “3 BOYUTLU MAHALLE HARİTASI”. Marmara Coğrafya Dergisi. 2013;:1–19.
MLA Tuna, Fikret and Fikret Tuna. “CBS’NİN COĞRAFYA EĞİTİMİNDE KULLANIMINDA PROJE GELİŞTİRME UYGULAMASI ÖRNEĞİ ‘3 BOYUTLU MAHALLE HARİTASI’”. Marmara Coğrafya Dergisi, no. 19, 2013, pp. 1-19.
Vancouver Tuna F, Tuna F. CBS’NİN COĞRAFYA EĞİTİMİNDE KULLANIMINDA PROJE GELİŞTİRME UYGULAMASI ÖRNEĞİ “3 BOYUTLU MAHALLE HARİTASI”. Marmara Coğrafya Dergisi. 2013(19):1-19.