İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri

Volume: 1 Number: 1 June 1, 2014
  • Mutlu Pişkintunç
  • Soner Durmuş
  • Recai Akkaya
TR

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri

Abstract

Bu çal man n amac ; ilkö retim matematik ö retmen adaylar(manipülatif) kullanma yeterliklerini incelemektir. Arata maktad r. Aramatematik ö retmenli i program na devam eden yetmi bir üçüncü sadaylarölçek ve sanal ö renme nesnelerini kullanma yeterliklerini ölçmek için Bakkalo lu (2007) taraf ndan geli tirilen ölçe in arakullan lm ; ö retmen adaylaryeterlikleri aras ndaki ili kiyi bulmak için ise korelasyon analizi yap lmbulunduruldu unda, ö retmen adaylarS=0.31), sanal ö renme nesnelerini kullanma yeterlikleri ortalamas ndan (x=3.07, S=0.16) yüksek oldu u görülmü tür. Ayr ca, ö retmen adaylarkullanma yeterlikleri aras nda istatistiksel olarak anlaml bir ili ki saptanm

Keywords

References

  1. Akbay, M., Akkan, Y., & ÇakÕro÷lu, Ü. (2011). Matematik ö÷retiminde farklÕ manipülatiflerin kullanÕPÕ ile ilgili sÕQÕf ö÷retmenli÷i ö÷retmen adaylarÕQÕn görüúleri. The Proceedings of 11th International Educational Technology Conference, østanbul.
  2. Baki, A., & ÖzpÕnar, ø. (2007). Geometri ö÷retiminde logo programinin ö÷rencilerin tutum ve akademik baúarilarina etkileri. The Proceedings of 7th International Educational Technology Conference, Near East University, North Cyprus.
  3. Bakkalo÷lu, E. (2007). Preservice elementary mathematics teachers’ efficacy beliefs about using manipulatives in teaching mathematics. YayÕnlanmamÕú yüksek lisans tezi, Orta Do÷u Teknik Üniversitesi, Ankara.
  4. Battista, M.T. (2001). Shape makers: A computer environment that engenders students’ construction of geometric ideas and reasoning. Took, J., ve Handerson N. (Eds.) Using Information Technology in Mathematics Education, (105-120). The Haworth Press.
  5. Bohan, H. J., & Shqwaker, P.B. (1994). Using manipulatives effectively: A drive down rounding road. Aritmetic Teacher, 41(5), 246-248.
  6. Bruner, J.S. (2006). In search of pedagogy: Volume I. New York, NY: Taylor ve Francis Group.
  7. Bulut, S. (2004). ølkö÷retim programi yeni yaklaúimlar matematik (1-5. SÕQÕf). Milli E÷itim YayÕnlarÕ, Ankara.
  8. Bulut, S., Çömleko÷lu, G., Seçil, S.Ö., YÕldÕUÕm, H., & YÕldÕz, B.T. (2002). Matematik ö÷retiminde somut materyallerin kullanilmasi. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik E÷itimi Kongresi, Ankara.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Mutlu Pişkintunç This is me

Soner Durmuş This is me

Recai Akkaya This is me

Publication Date

June 1, 2014

Submission Date

February 20, 2015

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2012 Volume: 1 Number: 1

APA
Pişkintunç, M., Durmuş, S., & Akkaya, R. (2014). İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri. MATDER Matematik Eğitimi Dergisi, 1(1), 13-20. https://izlik.org/JA76BN65LP
AMA
1.Pişkintunç M, Durmuş S, Akkaya R. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri. MATDER Matematik Eğitimi Dergisi. 2014;1(1):13-20. https://izlik.org/JA76BN65LP
Chicago
Pişkintunç, Mutlu, Soner Durmuş, and Recai Akkaya. 2014. “İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri Ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri”. MATDER Matematik Eğitimi Dergisi 1 (1): 13-20. https://izlik.org/JA76BN65LP.
EndNote
Pişkintunç M, Durmuş S, Akkaya R (June 1, 2014) İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri. MATDER Matematik Eğitimi Dergisi 1 1 13–20.
IEEE
[1]M. Pişkintunç, S. Durmuş, and R. Akkaya, “İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri”, MATDER Matematik Eğitimi Dergisi, vol. 1, no. 1, pp. 13–20, June 2014, [Online]. Available: https://izlik.org/JA76BN65LP
ISNAD
Pişkintunç, Mutlu - Durmuş, Soner - Akkaya, Recai. “İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri Ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri”. MATDER Matematik Eğitimi Dergisi 1/1 (June 1, 2014): 13-20. https://izlik.org/JA76BN65LP.
JAMA
1.Pişkintunç M, Durmuş S, Akkaya R. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri. MATDER Matematik Eğitimi Dergisi. 2014;1:13–20.
MLA
Pişkintunç, Mutlu, et al. “İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri Ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri”. MATDER Matematik Eğitimi Dergisi, vol. 1, no. 1, June 2014, pp. 13-20, https://izlik.org/JA76BN65LP.
Vancouver
1.Mutlu Pişkintunç, Soner Durmuş, Recai Akkaya. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri. MATDER Matematik Eğitimi Dergisi [Internet]. 2014 Jun. 1;1(1):13-20. Available from: https://izlik.org/JA76BN65LP