İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri

Cilt: 1 Sayı: 1 1 Haziran 2014
  • Mutlu Pişkintunç
  • Soner Durmuş
  • Recai Akkaya
PDF İndir
TR

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri

Öz

Bu çal man n amac ; ilkö retim matematik ö retmen adaylar(manipülatif) kullanma yeterliklerini incelemektir. Arata maktad r. Aramatematik ö retmenli i program na devam eden yetmi bir üçüncü sadaylarölçek ve sanal ö renme nesnelerini kullanma yeterliklerini ölçmek için Bakkalo lu (2007) taraf ndan geli tirilen ölçe in arakullan lm ; ö retmen adaylaryeterlikleri aras ndaki ili kiyi bulmak için ise korelasyon analizi yap lmbulunduruldu unda, ö retmen adaylarS=0.31), sanal ö renme nesnelerini kullanma yeterlikleri ortalamas ndan (x=3.07, S=0.16) yüksek oldu u görülmü tür. Ayr ca, ö retmen adaylarkullanma yeterlikleri aras nda istatistiksel olarak anlaml bir ili ki saptanm

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Akbay, M., Akkan, Y., & ÇakÕro÷lu, Ü. (2011). Matematik ö÷retiminde farklÕ manipülatiflerin kullanÕPÕ ile ilgili sÕQÕf ö÷retmenli÷i ö÷retmen adaylarÕQÕn görüúleri. The Proceedings of 11th International Educational Technology Conference, østanbul.
  2. Baki, A., & ÖzpÕnar, ø. (2007). Geometri ö÷retiminde logo programinin ö÷rencilerin tutum ve akademik baúarilarina etkileri. The Proceedings of 7th International Educational Technology Conference, Near East University, North Cyprus.
  3. Bakkalo÷lu, E. (2007). Preservice elementary mathematics teachers’ efficacy beliefs about using manipulatives in teaching mathematics. YayÕnlanmamÕú yüksek lisans tezi, Orta Do÷u Teknik Üniversitesi, Ankara.
  4. Battista, M.T. (2001). Shape makers: A computer environment that engenders students’ construction of geometric ideas and reasoning. Took, J., ve Handerson N. (Eds.) Using Information Technology in Mathematics Education, (105-120). The Haworth Press.
  5. Bohan, H. J., & Shqwaker, P.B. (1994). Using manipulatives effectively: A drive down rounding road. Aritmetic Teacher, 41(5), 246-248.
  6. Bruner, J.S. (2006). In search of pedagogy: Volume I. New York, NY: Taylor ve Francis Group.
  7. Bulut, S. (2004). ølkö÷retim programi yeni yaklaúimlar matematik (1-5. SÕQÕf). Milli E÷itim YayÕnlarÕ, Ankara.
  8. Bulut, S., Çömleko÷lu, G., Seçil, S.Ö., YÕldÕUÕm, H., & YÕldÕz, B.T. (2002). Matematik ö÷retiminde somut materyallerin kullanilmasi. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik E÷itimi Kongresi, Ankara.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Mutlu Pişkintunç Bu kişi benim

Soner Durmuş Bu kişi benim

Recai Akkaya Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 2014

Gönderilme Tarihi

20 Şubat 2015

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2012 Cilt: 1 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Pişkintunç, M., Durmuş, S., & Akkaya, R. (2014). İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri. MATDER Matematik Eğitimi Dergisi, 1(1), 13-20. https://izlik.org/JA76BN65LP
AMA
1.Pişkintunç M, Durmuş S, Akkaya R. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri. MATDER Matematik Eğitimi Dergisi. 2014;1(1):13-20. https://izlik.org/JA76BN65LP
Chicago
Pişkintunç, Mutlu, Soner Durmuş, ve Recai Akkaya. 2014. “İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri”. MATDER Matematik Eğitimi Dergisi 1 (1): 13-20. https://izlik.org/JA76BN65LP.
EndNote
Pişkintunç M, Durmuş S, Akkaya R (01 Haziran 2014) İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri. MATDER Matematik Eğitimi Dergisi 1 1 13–20.
IEEE
[1]M. Pişkintunç, S. Durmuş, ve R. Akkaya, “İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri”, MATDER Matematik Eğitimi Dergisi, c. 1, sy 1, ss. 13–20, Haz. 2014, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA76BN65LP
ISNAD
Pişkintunç, Mutlu - Durmuş, Soner - Akkaya, Recai. “İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri”. MATDER Matematik Eğitimi Dergisi 1/1 (01 Haziran 2014): 13-20. https://izlik.org/JA76BN65LP.
JAMA
1.Pişkintunç M, Durmuş S, Akkaya R. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri. MATDER Matematik Eğitimi Dergisi. 2014;1:13–20.
MLA
Pişkintunç, Mutlu, vd. “İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri”. MATDER Matematik Eğitimi Dergisi, c. 1, sy 1, Haziran 2014, ss. 13-20, https://izlik.org/JA76BN65LP.
Vancouver
1.Mutlu Pişkintunç, Soner Durmuş, Recai Akkaya. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Somut Materyalleri ve Sanal Öğrenme Nesnelerini Kullanma Yeterlikleri. MATDER Matematik Eğitimi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2014;1(1):13-20. Erişim adresi: https://izlik.org/JA76BN65LP