Research Article

Öğretmenlerin Yöneticilerden Memnuniyet Düzeylerinin İş Performanslarına Etkisi

Volume: 14 Number: 1 April 20, 2018
Mersin University Journal of the Faculty of Education Cover
Mersin University Journal of the Faculty of Education
PDF Download

Öğretmenlerin Yöneticilerden Memnuniyet Düzeylerinin İş Performanslarına Etkisi

Abstract

Örgütlerin performansı örgütün önceden belirlenen hedeflerini gerçekleştirme sürecinde etkili olduğu kadar öngörülemeyen krizleri sağlıklı yönetme konusunda da etkilidir. Bu çalışmada öğretmenlerin okul yöneticilerinden memnuniyet düzeylerinin iş performanslarına etkileri ile ilgili görüşlerini ortaya koymak amaçlanmıştır. Çalışmada araştırma yöntemi olarak nitel araştırma desenlerinden durum çalışması tercih edilmiştir. Çalışma grubu 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Ankara ilinde ilkokullarda derse giren 10 kadın, 10 erkek toplam 20 sınıf öğretmeninden oluşmaktadır. Öğretmenlerin çalışmaya katılmaları gönüllük esasına dayanmaktadır. Öğretmenlerin mesleki kıdemleri ise 3 yıl ile 20 yıl arasında farklılık göstermektedir. Çalışmada katılımcıların yarısından çoğu yöneticilerin yönetici yeterliliklerine sahip olduğunu düşünürken bazı katılımcılar ise yeterliliğe sahip olmadığını düşünmektedirler. Katılımcılar yöneticilerin insan ilişkilerine önem verdiğini, yöneticilerin öğretmenleri değerlendirirken kullandığı kriterleri duyurduklarını, ifade etmişlerdir. Katılımcıların yarısından çoğu yöneticilerin öğretmenlerin problemlerine duyarlı olduğu konusunda görüş birliği içerisindedir. Çalışmada katılımcılar yöneticilerden memnuniyetin iş performansını etkilediğini ifade etmişlerdir. Öğretmenlerin yöneticilerden memnuniyet durumunun iş performansına etkisinin öğretmenlerin cinsiyetine ve mesleki kıdemlerine göre bir farklılık göstermediği belirlenmiştir. Özellikle okul ortamında öğretmenlerin motivasyonunun arttırılması ve performanslarının değerlendirilmesi konularında yöneticilere hizmet içi eğitim verilebilir. Öğretmenlerin takdir, tanıma ve ödüllendirme konularında memnuniyetini arttırmak adına ödüllendirme sisteminde yapısal değişiklikler yapılabilir.

Keywords

References

  1. Avcı, A. (2015). Öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin liderlik stilleri. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, 2, 24, 161-189Bağcı, Z. (2014). Çalışanların iş doyumunun görev ve bağlamsal performansları üzerindeki etkisi. Yönetim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 24, 58-72 Doi: http://dx.doi.org/10.11611/JMER534 58 Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2010). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem-A Yayınları. Erçetin, Ş.Ş. (2000). Örgüt Sarmalında Vizyon. Ankara: Nobel Yayın DağıtımHelvacı, M. A., & Aydoğan, İ. (2011). Etkili okul ve etkili okul müdürüne ilişkin öğretmen görüşleri. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 4, 2, 41-60 Küçükali, R. (2003). Bazı yöneticilik davranışları açısından öğretmenlerin yöneticileri algılama düzeyi. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2, 1-2, 197-214Paul, T. ( 2012). The impact of age and education on the level of satisfaction and motivation among employees. The IUP Journal of Management Research, 11, 1, 29-37.Robertson, R.F.(1996). Develop a performance-focused organization. Hdrocarbon Processing Dec., 75, 12, 81-86 Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2008). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. (6. Baskı). Ankara: Seçkin Yayınevi.
  2. Bağcı, Z. (2014). Çalışanların iş doyumunun görev ve bağlamsal performansları üzerindeki etkisi. Yönetim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 24, 58-72
  3. Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2010). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem-A Yayınları
  4. Erçetin, Ş.Ş. (2000). Örgüt Sarmalında Vizyon. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım
  5. Helvacı, M. A., & Aydoğan, İ. (2011). Etkili okul ve etkili okul müdürüne ilişkin öğretmen görüşleri. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 4, 2, 41-60
  6. Küçükali, R. (2003). Bazı yöneticilik davranışları açısından öğretmenlerin yöneticileri algılama düzeyi. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2, 1-2, 197-214
  7. Paul, T. ( 2012). The impact of age and education on the level of satisfaction and motivation among employees. The IUP Journal of Management Research, 11, 1, 29-37.
  8. Robertson, R.F.(1996). Develop a performance-focused organization. Hdrocarbon Processing Dec., 75, 12, 81-86

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Studies on Education

Journal Section

Research Article

Authors

Publication Date

April 20, 2018

Submission Date

March 3, 2018

Acceptance Date

April 13, 2018

Published in Issue

Year 2018 Volume: 14 Number: 1

DOI

https://doi.org/10.17860/mersinefd.401087

IZ

https://izlik.org/JA85FE83NW

Cite

RIS / Bibtex
APA
Yardibi, N. (2018). Öğretmenlerin Yöneticilerden Memnuniyet Düzeylerinin İş Performanslarına Etkisi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), 426-435. https://doi.org/10.17860/mersinefd.401087
AMA
1.Yardibi N. Öğretmenlerin Yöneticilerden Memnuniyet Düzeylerinin İş Performanslarına Etkisi. MEUJFE. 2018;14(1):426-435. doi:10.17860/mersinefd.401087
Chicago
Yardibi, Nursel. 2018. “Öğretmenlerin Yöneticilerden Memnuniyet Düzeylerinin İş Performanslarına Etkisi”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (1): 426-35. https://doi.org/10.17860/mersinefd.401087.
EndNote
Yardibi N (April 1, 2018) Öğretmenlerin Yöneticilerden Memnuniyet Düzeylerinin İş Performanslarına Etkisi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 1 426–435.
IEEE
[1]N. Yardibi, “Öğretmenlerin Yöneticilerden Memnuniyet Düzeylerinin İş Performanslarına Etkisi”, MEUJFE, vol. 14, no. 1, pp. 426–435, Apr. 2018, doi: 10.17860/mersinefd.401087.
ISNAD
Yardibi, Nursel. “Öğretmenlerin Yöneticilerden Memnuniyet Düzeylerinin İş Performanslarına Etkisi”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14/1 (April 1, 2018): 426-435. https://doi.org/10.17860/mersinefd.401087.
JAMA
1.Yardibi N. Öğretmenlerin Yöneticilerden Memnuniyet Düzeylerinin İş Performanslarına Etkisi. MEUJFE. 2018;14:426–435.
MLA
Yardibi, Nursel. “Öğretmenlerin Yöneticilerden Memnuniyet Düzeylerinin İş Performanslarına Etkisi”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 14, no. 1, Apr. 2018, pp. 426-35, doi:10.17860/mersinefd.401087.
Vancouver
1.Nursel Yardibi. Öğretmenlerin Yöneticilerden Memnuniyet Düzeylerinin İş Performanslarına Etkisi. MEUJFE. 2018 Apr. 1;14(1):426-35. doi:10.17860/mersinefd.401087

Cited By

Factors affecting classroom teachers' job performance: A qualitative-dominant analysis with Q-sorting

Research in Pedagogy

https://doi.org/10.5937/IstrPed2002185A

Süreli Görevlendirme Uygulamasının Okul Yöneticilerinin Performanslarını Yordama Düzeyi

SDU International Journal of Educational Studies

https://doi.org/10.33710/sduijes.823625

Erzurum’da Görev Yapan Öğretmenlerin Memnuniyet Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.17152/gefad.860850

Otel Çalışanlarının Algıladıkları Dönüşümcü Liderlik Davranışının Çalışma Yaşam Kalitesi ve İş Performansı Düzeylerine Etkisi: İstanbul Örneği

Güncel Turizm Araştırmaları Dergisi

https://doi.org/10.32572/guntad.1022155

Relationship between stress management and job performance in organizations

International Journal of Research in Business and Social Science (2147- 4478)

https://doi.org/10.20525/ijrbs.v9i2.636

Influential Factors in Classifying Professionalism Levels of Teachers in Turkey

e-International Journal of Educational Research

https://doi.org/10.19160/e-ijer.1130360

Algılanan Çalışma Arkadaşları Desteğinin Genel İş Performansına Etkisi: Tıbbi Sekreterler Üzerinde Bir Araştırma

Cumhuriyet Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi

https://doi.org/10.37880/cumuiibf.1238289

The Relationship Between School Principals’ Diversity Management Behaviors and Teachers’ Job Performance

Osmangazi Journal of Educational Research

https://doi.org/10.59409/ojer.1386197

Assessment of an In-Service Training Activity Transformed into an E-Learning Environment Using the Kirkpatrick Model

Journal of Teacher Education and Lifelong Learning

https://doi.org/10.51535/tell.1441595

Yükseköğretim Kurumlarında Dönüşümcü ve Etkileşimci Liderliğin Çalışan Memnuniyeti Üzerindeki Etkisi: Örgütsel İletişim, Örgütsel Güven ve Örgütsel Bağlılığın Aracılık Rolü

Yuksekogretim Dergisi

https://doi.org/10.53478/yuksekogretim.1319031

Otel İşletmelerinde İş Yeri Zorbalığı: İş Performansı ve Üretkenlik Karşıtı İş Davranışına Etkisi

Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

https://doi.org/10.47130/bitlissos.1717346

Once articles are published in the journal, the publishing rights belong to the journal. All articles published in the journal are licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) license, which permits sharing by others.