Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılığının Akademik Başarılarıyla İlişkisi Ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Hatice Göksu; Mücahit Gültekin

doi:10.37669/milliegitim.1193416

Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılığının Akademik Başarılarıyla İlişkisi Ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Abstract

Bu araştırmanın amacı ergenlerin sosyal medya bağımlılığının akademik başarılarıyla ilişkisi ve çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Araştırmanın örneklemi Afyonkarahisar ili, Çay ilçesinden uygun örnekleme yöntemi ile seçilmiş olan 810 lise öğrencisinden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak “Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans ve yüzdeler, sıra ortalaması, Mann Whitney U-Testi ve Spearman Brown Korelasyon Analizi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda lise öğrencilerinin sosyal medya bağımlılıkları ile akademik başarıları arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Ergenlerin sosyal medya bağımlılık düzeyi okul türüne göre değişmezken; akademik başarılarında okul türüne göre anlamlı bir farklılık belirlenmiştir.

Keywords

References

Ahmed, I. ve Qazi, T., F. (2011). A look out for academic impacts of social networking sites: A student based perspective. African Journal of Business Management, 5(12), 5022-5031.
Akın, A., Özbay, A., Baykut, İ. (2015). Sosyal Medya Kullanımı Ölçeği’nin Türkçe Formu’nun Geçerliği ve Güvenirliği The Valıdıty And Relıabılıty Of The Turkısh Versıon Of The Socıal Medıa Use Integratıon Scale. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi The Journal of International Social Research,8(38), Issn: 1307-9581.
Akıncı Vural, Z. B.& Bat, M. (2010). “Yeni Bir İletişim Ortamı Olarak Sosyal Medya: Ege Üniversitesi İletişim Fakültesine Yönelik Bir Araştırma”. Yaşar Üniversitesi Dergisi,5(20), 3348-3382.
Altunay, U. (2010). Gündelik Yaşam ve Sosyal Paylaşım Ağları: Twitter ya da "Pıt Pıt Net". Galatasaray Üniversitesi İleti-ş-im Dergisi, (12), 31-56. Retrievedfromhttp://www.dergipark.gov.tr/gsuilet/issue/7367/96457.
Akdemir, T. N. (2013). İlköğretim Öğrencilerinin Facebook Tutumları İle Akademik Erteleme Davranışları Ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi[Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Marmara Üniversitesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, İstanbul.
Bayhan, V. (2011). Lise öğrencilerinde internet kullanma alışkanlığı ve internet bağımlılığı (Malatya Uygulaması). Akademik Bilişim 11-XIII. Akademik Bilişim Konferansı’nda sunulan sözlü bildiri. Malatya: İnönü Üniversitesi.
Bedir, A. (2016). Sosyal Medya Kullanımının Üniversite Öğrencilerinin Akademik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisi[Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Atatürk Üniversitesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Erzurum.
Borak, N., Beki,A. (2021). Sosyal Medya Bağımlılığının Lise Öğrencilerinin Akademik Başarıları Üzerindeki Etkisi. Toplumsal Politika Dergisi, 2(1), 61-76.

Büyüköztürk, Ş. , Çakmak E.K., Akgün Ö.E., Karadeniz Ş. ve Demirel F. (2011). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Pegem Akademi.
Dijital Türkiye Raporu, (2019). 2019 Türkiye internet kullanım ve sosyal medya istatistikleri. https://dijilopedi.com/2019-turkiye-internet-kullanim-ve-sosyal-medya-istatistikleri/
Duman, M. Z., (2008). İnternet kullanımının öğrencilerin sosyal ilişkileri ve okul başarıları üzerindeki etkisi. Toplum ve Demokrasi, 2 (3), Mayıs-Ağustos, s. 93-112.
Duman, S. (2016). Ergenlerin Problemli İnternet Kullanımı İle Akademik Başarı Ve Ertelemeleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi[Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Konya Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.
Esen, E. (2010). Ergenlerde internet bağımlılığını yordayan psiko-sosyal değişkenlerin incelenmesi[Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
Feyzioğlu, B., İ. (2016). Eğitimde Sosyal Medyanın Kullanılmasına İlişkin Okul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerin Görüşleri[Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Afyon Kocatepe Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Afyonkarahisar.
Glass, R., Prichard, J., Lafortune, A. ve Schwab, N. (2013). The influence of personality and facebook use on student academic performance. Issues in Information Systems, 14(2), 119-126.
Gürültü, E. (2016). Lise Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılıkları ve Akademik Erteleme Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi[Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Işın, S.A. (2015). Akademik Başarı Düzeyi Yüksek Olan Ergenlerin Benlik Saygısı ve Anksiyete Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi[Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Üsküdar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Kızılkaya Cumaoğlu, G., ve Diker Coşkun, Y. (2012). Öğretmenlerin akademik erteleme davranışı ile teknoloji kullanım durumları arasındaki ilişki. Electronic Turkish Studies, 7(4).
Paul, L. L., ve Lee, S. N. (2012). Impact of internet literacy, internet addiction symptoms, and internet activities on academic performance. Social Science Computer Review, 30(4), 403-418.
Peker, A. (2015).Ergenlerin Saldırganlık ve Siber Zorbalık Davranışları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi. EKEV Akademi Dergisi, 19(61), 323-337.
Peker,A., Nebioğlu Yıldız, M. (2022).Examining the Relationships Between Adolescents’ Emotion Regulation Strategies and Social Media Addiction. Clinical and Experimental Health Sciences 12, 564-569. DOI: 10.33808/clinexphealthsci.869465
Polat, D. (2016). Sosyal Medya İle Başım Dertte. Yediveren.
Salomon, A., & Kolikant, Y. B. (2016). Computers in Human Behavior High-school students ’ perceptions of the effects of non-academic usage of ICT on their academic achievements. Computers in Human Behavior, 64, 143–151. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.06.024
Şişman Eren, E. (2014). Sosyal Medya Kullanım Amaçları Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Bazı Kişisel Değişkenlere Göre İncelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education), 29(4), 230-243.
Tanrıverdi, H. ve Sağır, S. (2014). Lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyal ağları benimseme düzeylerinin öğrenci başarısına etkisi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi,7(18), 776-821.
Tutgun-Ünal, A. (2015). Sosyal Medya Bağımlılığı: Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma[Yayınlanmış Doktora Tezi]. Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Yeboah, J. &Ewur, G. D. (2014). The Impact Of Whatsapp Messenger Usage On Students Performance İn Tertiary İnstitutions İn Ghana. Journal Of Education And Practice, 5(6), 2222-1735.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Hatice Göksu ^*
0000-0002-8428-0657
Türkiye

Mücahit Gültekin
0000-0003-2697-0956
Türkiye

Publication Date

September 13, 2023

Submission Date

October 27, 2022

Acceptance Date

January 10, 2023

Published in Issue

Year 2023 Volume: 52 Number: 239

DOI

https://doi.org/10.37669/milliegitim.1193416

IZ

https://izlik.org/JA66RE58NB

Cite

RIS / Bibtex

APA

Göksu, H., & Gültekin, M. (2023). Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılığının Akademik Başarılarıyla İlişkisi Ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Milli Eğitim Dergisi, 52(239), 1897-1912. https://doi.org/10.37669/milliegitim.1193416

AMA

1.Göksu H, Gültekin M. Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılığının Akademik Başarılarıyla İlişkisi Ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Milli Eğitim Dergisi. 2023;52(239):1897-1912. doi:10.37669/milliegitim.1193416

Chicago

Göksu, Hatice, and Mücahit Gültekin. 2023. “Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılığının Akademik Başarılarıyla İlişkisi Ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”. Milli Eğitim Dergisi 52 (239): 1897-1912. https://doi.org/10.37669/milliegitim.1193416.

EndNote

Göksu H, Gültekin M (September 1, 2023) Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılığının Akademik Başarılarıyla İlişkisi Ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Milli Eğitim Dergisi 52 239 1897–1912.

IEEE

[1]H. Göksu and M. Gültekin, “Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılığının Akademik Başarılarıyla İlişkisi Ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”, Milli Eğitim Dergisi, vol. 52, no. 239, pp. 1897–1912, Sept. 2023, doi: 10.37669/milliegitim.1193416.

ISNAD

Göksu, Hatice - Gültekin, Mücahit. “Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılığının Akademik Başarılarıyla İlişkisi Ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”. Milli Eğitim Dergisi 52/239 (September 1, 2023): 1897-1912. https://doi.org/10.37669/milliegitim.1193416.

JAMA

1.Göksu H, Gültekin M. Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılığının Akademik Başarılarıyla İlişkisi Ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Milli Eğitim Dergisi. 2023;52:1897–1912.

MLA

Göksu, Hatice, and Mücahit Gültekin. “Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılığının Akademik Başarılarıyla İlişkisi Ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”. Milli Eğitim Dergisi, vol. 52, no. 239, Sept. 2023, pp. 1897-12, doi:10.37669/milliegitim.1193416.

Vancouver

1.Hatice Göksu, Mücahit Gültekin. Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılığının Akademik Başarılarıyla İlişkisi Ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Milli Eğitim Dergisi. 2023 Sep. 1;52(239):1897-912. doi:10.37669/milliegitim.1193416

Cited By

Examination of the serial mediating role of academic motivation and academic procrastination in the relationship between problematic social media use and school burnout of Turkish adolescents

Educational and Developmental Psychologist

https://doi.org/10.1080/20590776.2025.2597756

Examining the Digital Addiction of Prospective Science Teachers in Terms of Different Variables

Osmangazi Journal of Educational Research

https://doi.org/10.59409/ojer.1812334