DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI

Vedat Özsoy; Rukiye Dilli; Ümit Karakaya; Nihal Bıyıklı; Şefika Çalık

DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI

Abstract

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Vedat Özsoy This is me

Rukiye Dilli This is me

Ümit Karakaya This is me

Nihal Bıyıklı This is me

Şefika Çalık This is me

Publication Date

May 1, 2017

Submission Date

May 1, 2017

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2017 Volume: 46 Number: 214

IZ

https://izlik.org/JA75AR79BJ

Cite

RIS / Bibtex

APA

Özsoy, V., Dilli, R., Karakaya, Ü., Bıyıklı, N., & Çalık, Ş. (2017). DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI. Milli Eğitim Dergisi, 46(214), 477-488. https://izlik.org/JA75AR79BJ

AMA

1.Özsoy V, Dilli R, Karakaya Ü, Bıyıklı N, Çalık Ş. DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI. Milli Eğitim Dergisi. 2017;46(214):477-488. https://izlik.org/JA75AR79BJ

Chicago

Özsoy, Vedat, Rukiye Dilli, Ümit Karakaya, Nihal Bıyıklı, and Şefika Çalık. 2017. “DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI”. Milli Eğitim Dergisi 46 (214): 477-88. https://izlik.org/JA75AR79BJ.

EndNote

Özsoy V, Dilli R, Karakaya Ü, Bıyıklı N, Çalık Ş (May 1, 2017) DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI. Milli Eğitim Dergisi 46 214 477–488.

IEEE

[1]V. Özsoy, R. Dilli, Ü. Karakaya, N. Bıyıklı, and Ş. Çalık, “DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI”, Milli Eğitim Dergisi, vol. 46, no. 214, pp. 477–488, May 2017, [Online]. Available: https://izlik.org/JA75AR79BJ

ISNAD

Özsoy, Vedat - Dilli, Rukiye - Karakaya, Ümit - Bıyıklı, Nihal - Çalık, Şefika. “DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI”. Milli Eğitim Dergisi 46/214 (May 1, 2017): 477-488. https://izlik.org/JA75AR79BJ.

JAMA

1.Özsoy V, Dilli R, Karakaya Ü, Bıyıklı N, Çalık Ş. DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI. Milli Eğitim Dergisi. 2017;46:477–488.

MLA

Özsoy, Vedat, et al. “DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI”. Milli Eğitim Dergisi, vol. 46, no. 214, May 2017, pp. 477-88, https://izlik.org/JA75AR79BJ.

Vancouver

1.Vedat Özsoy, Rukiye Dilli, Ümit Karakaya, Nihal Bıyıklı, Şefika Çalık. DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI. Milli Eğitim Dergisi [Internet]. 2017 May 1;46(214):477-88. Available from: https://izlik.org/JA75AR79BJ