DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI

Vedat Özsoy; Rukiye Dilli; Ümit Karakaya; Nihal Bıyıklı; Şefika Çalık

DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI

Öz

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Vedat Özsoy Bu kişi benim

Rukiye Dilli Bu kişi benim

Ümit Karakaya Bu kişi benim

Nihal Bıyıklı Bu kişi benim

Şefika Çalık Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mayıs 2017

Gönderilme Tarihi

1 Mayıs 2017

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 46 Sayı: 214

IZ

https://izlik.org/JA75AR79BJ

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Özsoy, V., Dilli, R., Karakaya, Ü., Bıyıklı, N., & Çalık, Ş. (2017). DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI. Milli Eğitim Dergisi, 46(214), 477-488. https://izlik.org/JA75AR79BJ

AMA

1.Özsoy V, Dilli R, Karakaya Ü, Bıyıklı N, Çalık Ş. DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI. Millî Eğitim. 2017;46(214):477-488. https://izlik.org/JA75AR79BJ

Chicago

Özsoy, Vedat, Rukiye Dilli, Ümit Karakaya, Nihal Bıyıklı, ve Şefika Çalık. 2017. “DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI”. Milli Eğitim Dergisi 46 (214): 477-88. https://izlik.org/JA75AR79BJ.

EndNote

Özsoy V, Dilli R, Karakaya Ü, Bıyıklı N, Çalık Ş (01 Mayıs 2017) DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI. Milli Eğitim Dergisi 46 214 477–488.

IEEE

[1]V. Özsoy, R. Dilli, Ü. Karakaya, N. Bıyıklı, ve Ş. Çalık, “DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI”, Millî Eğitim, c. 46, sy 214, ss. 477–488, May. 2017, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA75AR79BJ

ISNAD

Özsoy, Vedat - Dilli, Rukiye - Karakaya, Ümit - Bıyıklı, Nihal - Çalık, Şefika. “DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI”. Milli Eğitim Dergisi 46/214 (01 Mayıs 2017): 477-488. https://izlik.org/JA75AR79BJ.

JAMA

1.Özsoy V, Dilli R, Karakaya Ü, Bıyıklı N, Çalık Ş. DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI. Millî Eğitim. 2017;46:477–488.

MLA

Özsoy, Vedat, vd. “DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI”. Milli Eğitim Dergisi, c. 46, sy 214, Mayıs 2017, ss. 477-88, https://izlik.org/JA75AR79BJ.

Vancouver

1.Vedat Özsoy, Rukiye Dilli, Ümit Karakaya, Nihal Bıyıklı, Şefika Çalık. DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI. Millî Eğitim [Internet]. 01 Mayıs 2017;46(214):477-88. Erişim adresi: https://izlik.org/JA75AR79BJ