Cilt: 46 Sayı: 214, 1.05.2017

Yıl: 2017

Araştırma Makalesi

 

2. ÇOKLU ZEKÂ TABANLI GÖRSEL SANATLAR EĞİTİMİNDE BİR ÖĞRETİM YÖNTEMİ OLARAK MÜZE EĞİTİMİ

Abdullah Ayaydın

Sayfa : 9-21

 

3. NİKOLA TESLA MÜZESİ VE TÜRK ZİYARETÇİLERİ

Bahri Ata

Sayfa : 23-36

 

4. MÜZE EĞİTİMİNDE DÖNÜŞÜMLER: KOCAELİ MÜZESİ’NDE EĞİTİCİLERİN EĞİTİMİ

Ceren Karadeniz , Ayşe Okvuran , Müge Artar , Ayşe ÇAKIR İlhan

Sayfa : 37-59

 

5. TÜRKİYE’DE SOSYAL BİLGİLER VE TARİH EĞİTİMİNDE MÜZELER VE TARİHİ MEKÂNLARDAN YARARLANMAYA YÖNELİK ARAŞTIRMALARIN İÇERİK ANALİZİ

Erkan Dinç , Servet Üztemur

Sayfa : 61-84

 

6. EDEBİYAT MÜZELERİ VE MÜZEDE EDEBİYAT EĞİTİMİ

Ferah BURGUL Adıgüzel

Sayfa : 85-104

 

7. TÜRKİYE’DE MÜZECİLİK EĞİTİMİNİN ÜNİVERSİTELERDE KURUMLAŞMASI

Fethiye Erbay

Sayfa : 105-122

 

8. MÜZELERİN KEŞİF ALANI OLARAK KULLANIMI

Gizem Sivrikaya

Sayfa : 123-135

 

9. ANKARA’DAKİ MÜZELERİN EĞİTİM İŞLEVLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Gökçen Özbek , Ali Akın Akyol , Aysel KÖKSAL Akyol

Sayfa : 137-153

 

10. DÖNÜŞEN MÜZECİLİK VE MÜZEDE ÖĞRENME: ANKARA SOMUT OLMAYAN KÜLTÜREL MİRAS MÜZESİ ÖRNEĞİ

Gözde Tekin

Sayfa : 155-166

 

11. MÜZE İLE EĞİTİMDE BİR SEÇENEK OLARAK “SECOND LIFE” MÜZELERİ

Handan Bülbül

Sayfa : 167-180

 

12. İLKOKUL VE ORTAOKUL GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA SANAT TARİHİ ÖĞRETİMİ İLE MÜZE EĞİTİMİ İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

Kadriye TEZCAN Akmehmet

Sayfa : 181-207

 

13. MÜZE EĞİTİMİ, BİLGİLENDİRME VE TANITIM AÇISINDAN GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI ÜRÜNLERİNİN ÖNEMİ

Levent Mercin

Sayfa : 209-237

 

14. MÜZELERİN EĞİTİM VE TASARIM ATÖLYELERİNDE İNFORMAL EĞİTİM

Fethiye Erbay

Sayfa : 239-253

 

15. YENİ NESİL TEKNOLOJİLER İLE MÜZELERDE EĞİTİM

Mutlu Erbay

Sayfa : 255-268

 

16. MÜZE VE TARİHİ MEKÂNLARDA UYGULANAN ANLATICI TERMİNOLOJİSİ TARİH EĞİTİMİNE NASIL DÂHİL EDİLEBİLİR?*

DÂHİL Edilebilir , Neval AKÇA Berk

Sayfa : 269-287

 

17. MÜZELERDE DEZAVANTAJLI GRUPLARA YÖNELİK EĞİTİMLER

Nuri Özer Erbay

Sayfa : 289-302

 

18. ÖĞRETMENLERİN MÜZELERİN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Rukiye Dilli

Sayfa : 303-316

 

19. VERİMLİ BİR MÜZE ZİYARETİNİ NASIL GERÇEKLEŞTİREBİLİRİZ?

Serap Buyurgan

Sayfa : 317-343

 

20. MÜZELER VE ENGELLİ ZİYARETÇİLERE YÖNELİK EĞİTİM PROJELERİ

Nuri Özer Erbay

Sayfa : 345-358

 

21. OKULÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ BAĞLAMINDA MÜZE VE MÜZEDE EĞİTİM

Zekiye Çıldır , Ceren Karadeniz

Sayfa : 359-383

 

22. ANADOLU MEDENİYETLERİ MÜZESİ EĞİTİM ETKİNLİKLERİ VE MÜZE EĞİTİM ATÖLYESİ

Enver Sağır , Halil Demirdelen , Asuman Alpagut

Sayfa : 385-388

 

23. TARİHİ MEKÂNLARIN TARİH DERSİNDE KULLANILMASINA BİR ÖRNEK: PROJE TALOK-O

Neval Akça Berk

Sayfa : 389-394

 

24. BİR ERASMUS PROJESİ “AVRUPA`DA MÜZECİLİK EĞİTİMİ”

Berrin Yılmaz

Sayfa : 395-406

 

25. “BİLECİK BELEDİYESİ YAŞAYAN ŞEHİR MÜZESİ İÇERİK YÖNETİMİ SANAT TARİHİ EĞİTİM VE DANIŞMANLIK TEKNİK DESTEĞİ PROJESİ”

Levent Mercin , Rukiye Dilli

Sayfa : 407-414

 

26. Pera Müzesi Eğitim Programları

Sayfa : 415-418

 

27. RAHMİ M. KOÇ MÜZESİ’NDE EĞİTİM

Emine Bayam

Sayfa : 419-433

 

28. OYUNCAK VE OYUN MÜZELERİNDE ÇOCUKLARA YÖNELİK EĞİTİMİN BOYUTLARI

Fethiye Erbay

Sayfa : 435-444

 

29. MÜZELER VE SANAT EĞİTİMİ SORUNLARI

Mutlu Erbay

Sayfa : 445-451

 

30. MÜZE PROFESYONELLERİ PROJESİ

Ayşe Çakır İlhan

Sayfa : 453-465

 

31. MACARİSTAN MÜZELERİNDE EĞİTİM PROGRAMLARI : PETŐFİ EDEBİYAT MÜZESİ ÖRNEĞİ

Gizem GÜLTEKİN Várkonyi

Sayfa : 467-476

 

32. DOĞAL, TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKÂNLAR İLE BİLİM MERKEZLERİNİN YAYGIN ÖĞRENME ORTAMI OLARAK KULLANILMASI

Vedat Özsoy , Rukiye Dilli , Ümit Karakaya , Nihal Bıyıklı , Şefika Çalık

Sayfa : 477-488

Editoryal

 

1. Değerli Okurlarımız

- -

Sayfa : 7-7