Türkiye’de Okuma alışkanlığı kültürü İçİn Okul ÖncesI eğitim kurumlarInda anaokulu kütüphanelerinin gerekliliği

Volume: 45 Number: 208 October 1, 2015
  • Asiye Kakırman Yıldız
EN TR

Abstract

When the history of our culture of reading and library use habits, no term has this habit it seems to be the basis of Turkish society. Both state and nongovernmental organizations in policy, children will have a say in the future of the country, an approach that embraced the book and library culture, demonstrates that continued lack of infrastructure in this regard. Because of the habit of reading in the family culture is also extremely poor, but the settlement of a book and library concept of pre-school children’s minds in pre-school educational institutions seems to be possible with the establishment of the “Preschool Libraries”. The aim of this study is to make the reading habit and culture in Turkey, to provide pre-school children in mind the formation of books and libraries perception and to emphasize the need for it preshool library.

Keywords

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Asiye Kakırman Yıldız This is me

Publication Date

October 1, 2015

Submission Date

October 1, 2015

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2015 Volume: 45 Number: 208

APA
Kakırman Yıldız, A. (2015). Türkiye’de Okuma alışkanlığı kültürü İçİn Okul ÖncesI eğitim kurumlarInda anaokulu kütüphanelerinin gerekliliği. Milli Eğitim Dergisi, 45(208), 90-105. https://izlik.org/JA39DM72XH
AMA
1.Kakırman Yıldız A. Türkiye’de Okuma alışkanlığı kültürü İçİn Okul ÖncesI eğitim kurumlarInda anaokulu kütüphanelerinin gerekliliği. Milli Eğitim Dergisi. 2015;45(208):90-105. https://izlik.org/JA39DM72XH
Chicago
Kakırman Yıldız, Asiye. 2015. “Türkiye’de Okuma Alışkanlığı Kültürü İçİn Okul ÖncesI Eğitim KurumlarInda Anaokulu Kütüphanelerinin Gerekliliği”. Milli Eğitim Dergisi 45 (208): 90-105. https://izlik.org/JA39DM72XH.
EndNote
Kakırman Yıldız A (October 1, 2015) Türkiye’de Okuma alışkanlığı kültürü İçİn Okul ÖncesI eğitim kurumlarInda anaokulu kütüphanelerinin gerekliliği. Milli Eğitim Dergisi 45 208 90–105.
IEEE
[1]A. Kakırman Yıldız, “Türkiye’de Okuma alışkanlığı kültürü İçİn Okul ÖncesI eğitim kurumlarInda anaokulu kütüphanelerinin gerekliliği”, Milli Eğitim Dergisi, vol. 45, no. 208, pp. 90–105, Oct. 2015, [Online]. Available: https://izlik.org/JA39DM72XH
ISNAD
Kakırman Yıldız, Asiye. “Türkiye’de Okuma Alışkanlığı Kültürü İçİn Okul ÖncesI Eğitim KurumlarInda Anaokulu Kütüphanelerinin Gerekliliği”. Milli Eğitim Dergisi 45/208 (October 1, 2015): 90-105. https://izlik.org/JA39DM72XH.
JAMA
1.Kakırman Yıldız A. Türkiye’de Okuma alışkanlığı kültürü İçİn Okul ÖncesI eğitim kurumlarInda anaokulu kütüphanelerinin gerekliliği. Milli Eğitim Dergisi. 2015;45:90–105.
MLA
Kakırman Yıldız, Asiye. “Türkiye’de Okuma Alışkanlığı Kültürü İçİn Okul ÖncesI Eğitim KurumlarInda Anaokulu Kütüphanelerinin Gerekliliği”. Milli Eğitim Dergisi, vol. 45, no. 208, Oct. 2015, pp. 90-105, https://izlik.org/JA39DM72XH.
Vancouver
1.Asiye Kakırman Yıldız. Türkiye’de Okuma alışkanlığı kültürü İçİn Okul ÖncesI eğitim kurumlarInda anaokulu kütüphanelerinin gerekliliği. Milli Eğitim Dergisi [Internet]. 2015 Oct. 1;45(208):90-105. Available from: https://izlik.org/JA39DM72XH