Türkiye’de Okuma alışkanlığı kültürü İçİn Okul ÖncesI eğitim kurumlarInda anaokulu kütüphanelerinin gerekliliği

Cilt: 45 Sayı: 208 1 Ekim 2015
  • Asiye Kakırman Yıldız
PDF İndir
EN TR

Öz

When the history of our culture of reading and library use habits, no term has this habit it seems to be the basis of Turkish society. Both state and nongovernmental organizations in policy, children will have a say in the future of the country, an approach that embraced the book and library culture, demonstrates that continued lack of infrastructure in this regard. Because of the habit of reading in the family culture is also extremely poor, but the settlement of a book and library concept of pre-school children’s minds in pre-school educational institutions seems to be possible with the establishment of the “Preschool Libraries”. The aim of this study is to make the reading habit and culture in Turkey, to provide pre-school children in mind the formation of books and libraries perception and to emphasize the need for it preshool library.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Asiye Kakırman Yıldız Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Ekim 2015

Gönderilme Tarihi

1 Ekim 2015

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2015 Cilt: 45 Sayı: 208

Kaynak Göster

APA
Kakırman Yıldız, A. (2015). Türkiye’de Okuma alışkanlığı kültürü İçİn Okul ÖncesI eğitim kurumlarInda anaokulu kütüphanelerinin gerekliliği. Milli Eğitim Dergisi, 45(208), 90-105. https://izlik.org/JA39DM72XH
AMA
1.Kakırman Yıldız A. Türkiye’de Okuma alışkanlığı kültürü İçİn Okul ÖncesI eğitim kurumlarInda anaokulu kütüphanelerinin gerekliliği. Millî Eğitim. 2015;45(208):90-105. https://izlik.org/JA39DM72XH
Chicago
Kakırman Yıldız, Asiye. 2015. “Türkiye’de Okuma alışkanlığı kültürü İçİn Okul ÖncesI eğitim kurumlarInda anaokulu kütüphanelerinin gerekliliği”. Milli Eğitim Dergisi 45 (208): 90-105. https://izlik.org/JA39DM72XH.
EndNote
Kakırman Yıldız A (01 Ekim 2015) Türkiye’de Okuma alışkanlığı kültürü İçİn Okul ÖncesI eğitim kurumlarInda anaokulu kütüphanelerinin gerekliliği. Milli Eğitim Dergisi 45 208 90–105.
IEEE
[1]A. Kakırman Yıldız, “Türkiye’de Okuma alışkanlığı kültürü İçİn Okul ÖncesI eğitim kurumlarInda anaokulu kütüphanelerinin gerekliliği”, Millî Eğitim, c. 45, sy 208, ss. 90–105, Eki. 2015, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA39DM72XH
ISNAD
Kakırman Yıldız, Asiye. “Türkiye’de Okuma alışkanlığı kültürü İçİn Okul ÖncesI eğitim kurumlarInda anaokulu kütüphanelerinin gerekliliği”. Milli Eğitim Dergisi 45/208 (01 Ekim 2015): 90-105. https://izlik.org/JA39DM72XH.
JAMA
1.Kakırman Yıldız A. Türkiye’de Okuma alışkanlığı kültürü İçİn Okul ÖncesI eğitim kurumlarInda anaokulu kütüphanelerinin gerekliliği. Millî Eğitim. 2015;45:90–105.
MLA
Kakırman Yıldız, Asiye. “Türkiye’de Okuma alışkanlığı kültürü İçİn Okul ÖncesI eğitim kurumlarInda anaokulu kütüphanelerinin gerekliliği”. Milli Eğitim Dergisi, c. 45, sy 208, Ekim 2015, ss. 90-105, https://izlik.org/JA39DM72XH.
Vancouver
1.Asiye Kakırman Yıldız. Türkiye’de Okuma alışkanlığı kültürü İçİn Okul ÖncesI eğitim kurumlarInda anaokulu kütüphanelerinin gerekliliği. Millî Eğitim [Internet]. 01 Ekim 2015;45(208):90-105. Erişim adresi: https://izlik.org/JA39DM72XH