ELAZIĞ İLİNDEKİ İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN ÖFKE NEDENLERİ VE ÖFKE KONTROL YÖNETİMLERİ
Abstract
Her insanın yaşadığı gibi öğretmenlerin de eğitim-öğretim ortamındakarşılaştıkları sorunlardan dolayı öfke duygusunu yaşamaları normaldir. Öfkelerini yapıcı bir şekilde ifade etmeleri ve etkili bir şekilde yönetebilmeleri, eğitim-öğretimde kaliteyi arttırabilmek açısından önemlidir. Bu çalışmada öğretmenlerin öfkeye ilişkin görüşlerini araştırmak ve öfke ifade tarzları ile öfkeyönetim biçimlerini belirlemek, ayrıca bu kriterler arasında cinsiyet değişkenine göre farklılığın olup olmadığını tespit etmek amaçlanmıştır. Araştırma,karma model çerçevesinde yürütülmüş ve veri toplama aracı olarak 50 maddelik likert tipi tutum ölçeği uygulanmıştır. Alınan sonuçlara göre, öfkenin kaynaklanma sebebi ve ifade edilişi boyutuna ilişkin görüşler arasında kadın öğretmenlerin görüşleri anlamlı düzeyde yüksek çıkmıştır. Öfkenin yönetilmesiboyutunda ise görüşler arasında cinsiyet değişkenine göre anlamlı bir farkbulunmamıştır. Öfke ve ifade edilişine ilişkin görüşler incelendiğinde, öğretmenlerin genelde okul yönetimi ve öğrenci boyutlarında öfke yaşadıkları veöfkelerini yapıcı bir şekilde ortaya koydukları görülmektedir. Öfkenin yönetiminde ise birçok stratejiye başvuran öğretmenlerin, öfkelerini yönetme konusunda kararlı davrandıkları ortaya çıkmıştır
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
May 1, 2015
Submission Date
May 1, 2015
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2015 Volume: 45 Number: 206
APA
Öztürk, E., & Özan, M. B. (2015). ELAZIĞ İLİNDEKİ İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN ÖFKE NEDENLERİ VE ÖFKE KONTROL YÖNETİMLERİ. Milli Eğitim Dergisi, 45(206), 148-159. https://izlik.org/JA84ZT82HM
AMA
1.Öztürk E, Özan MB. ELAZIĞ İLİNDEKİ İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN ÖFKE NEDENLERİ VE ÖFKE KONTROL YÖNETİMLERİ. Milli Eğitim Dergisi. 2015;45(206):148-159. https://izlik.org/JA84ZT82HM
Chicago
Öztürk, Efraim, and Mukadder BOYDAK Özan. 2015. “ELAZIĞ İLİNDEKİ İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN ÖFKE NEDENLERİ VE ÖFKE KONTROL YÖNETİMLERİ”. Milli Eğitim Dergisi 45 (206): 148-59. https://izlik.org/JA84ZT82HM.
EndNote
Öztürk E, Özan MB (May 1, 2015) ELAZIĞ İLİNDEKİ İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN ÖFKE NEDENLERİ VE ÖFKE KONTROL YÖNETİMLERİ. Milli Eğitim Dergisi 45 206 148–159.
IEEE
[1]E. Öztürk and M. B. Özan, “ELAZIĞ İLİNDEKİ İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN ÖFKE NEDENLERİ VE ÖFKE KONTROL YÖNETİMLERİ”, Milli Eğitim Dergisi, vol. 45, no. 206, pp. 148–159, May 2015, [Online]. Available: https://izlik.org/JA84ZT82HM
ISNAD
Öztürk, Efraim - Özan, Mukadder BOYDAK. “ELAZIĞ İLİNDEKİ İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN ÖFKE NEDENLERİ VE ÖFKE KONTROL YÖNETİMLERİ”. Milli Eğitim Dergisi 45/206 (May 1, 2015): 148-159. https://izlik.org/JA84ZT82HM.
JAMA
1.Öztürk E, Özan MB. ELAZIĞ İLİNDEKİ İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN ÖFKE NEDENLERİ VE ÖFKE KONTROL YÖNETİMLERİ. Milli Eğitim Dergisi. 2015;45:148–159.
MLA
Öztürk, Efraim, and Mukadder BOYDAK Özan. “ELAZIĞ İLİNDEKİ İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN ÖFKE NEDENLERİ VE ÖFKE KONTROL YÖNETİMLERİ”. Milli Eğitim Dergisi, vol. 45, no. 206, May 2015, pp. 148-59, https://izlik.org/JA84ZT82HM.
Vancouver
1.Efraim Öztürk, Mukadder BOYDAK Özan. ELAZIĞ İLİNDEKİ İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN ÖFKE NEDENLERİ VE ÖFKE KONTROL YÖNETİMLERİ. Milli Eğitim Dergisi [Internet]. 2015 May 1;45(206):148-59. Available from: https://izlik.org/JA84ZT82HM