ÖĞRETMENLİĞE İLİŞKİN TUTUMUN BEŞ FAKTÖR KİŞİLİK TİPLERİYLE YORDANMASI
Abstract
Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının öğretmenliğe ilişkin tutumlarının beş faktör kişilik boyutlarının yordayıcılığı açısından değerlendirilereköğretmenliğe ilişkin tutum ile beş faktör kişilik boyutları arasındaki ilişki araştırılmıştır. Çalışma grubunu 2011-2012 eğitim-öğretim yılı sonbahar dönemindeKırıkkale Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi dördüncü sınıflarında öğrenimgören ve mezun olup pedagojik formasyon eğitimi alan 270’i kız, 89’u erkekolmak üzere toplam 359 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamaaracı olarak Öğretmenliğe İlişkin Tutum Ölçeği ve Sıfatlara Dayalı Kişilik Testikullanılmıştır. Elde edilen verileri hiyerarşik regresyon analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre duygusaldengesizlik/nevrotizim, yumuşak başlılık ve sorumluluk kişilik boyutlarınınöğretmenliğe ilişkin tutumun yordayıcıları oldukları görülürken; dışadönüklükve deneyime açıklık boyutunun olmadığı belirlenmiştir
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
January 1, 2013
Submission Date
January 1, 2013
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2013 Volume: 43 Number: 197
APA
Aslan, S., & Yalçın, M. (2013). ÖĞRETMENLİĞE İLİŞKİN TUTUMUN BEŞ FAKTÖR KİŞİLİK TİPLERİYLE YORDANMASI. Milli Eğitim Dergisi, 43(197), 169-179. https://izlik.org/JA54KX73BK
AMA
1.Aslan S, Yalçın M. ÖĞRETMENLİĞE İLİŞKİN TUTUMUN BEŞ FAKTÖR KİŞİLİK TİPLERİYLE YORDANMASI. Milli Eğitim Dergisi. 2013;43(197):169-179. https://izlik.org/JA54KX73BK
Chicago
Aslan, Sevda, and Murat Yalçın. 2013. “ÖĞRETMENLİĞE İLİŞKİN TUTUMUN BEŞ FAKTÖR KİŞİLİK TİPLERİYLE YORDANMASI”. Milli Eğitim Dergisi 43 (197): 169-79. https://izlik.org/JA54KX73BK.
EndNote
Aslan S, Yalçın M (January 1, 2013) ÖĞRETMENLİĞE İLİŞKİN TUTUMUN BEŞ FAKTÖR KİŞİLİK TİPLERİYLE YORDANMASI. Milli Eğitim Dergisi 43 197 169–179.
IEEE
[1]S. Aslan and M. Yalçın, “ÖĞRETMENLİĞE İLİŞKİN TUTUMUN BEŞ FAKTÖR KİŞİLİK TİPLERİYLE YORDANMASI”, Milli Eğitim Dergisi, vol. 43, no. 197, pp. 169–179, Jan. 2013, [Online]. Available: https://izlik.org/JA54KX73BK
ISNAD
Aslan, Sevda - Yalçın, Murat. “ÖĞRETMENLİĞE İLİŞKİN TUTUMUN BEŞ FAKTÖR KİŞİLİK TİPLERİYLE YORDANMASI”. Milli Eğitim Dergisi 43/197 (January 1, 2013): 169-179. https://izlik.org/JA54KX73BK.
JAMA
1.Aslan S, Yalçın M. ÖĞRETMENLİĞE İLİŞKİN TUTUMUN BEŞ FAKTÖR KİŞİLİK TİPLERİYLE YORDANMASI. Milli Eğitim Dergisi. 2013;43:169–179.
MLA
Aslan, Sevda, and Murat Yalçın. “ÖĞRETMENLİĞE İLİŞKİN TUTUMUN BEŞ FAKTÖR KİŞİLİK TİPLERİYLE YORDANMASI”. Milli Eğitim Dergisi, vol. 43, no. 197, Jan. 2013, pp. 169-7, https://izlik.org/JA54KX73BK.
Vancouver
1.Sevda Aslan, Murat Yalçın. ÖĞRETMENLİĞE İLİŞKİN TUTUMUN BEŞ FAKTÖR KİŞİLİK TİPLERİYLE YORDANMASI. Milli Eğitim Dergisi [Internet]. 2013 Jan. 1;43(197):169-7. Available from: https://izlik.org/JA54KX73BK