KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
Abstract
2007 yılında kimya dersi öğretim programı değişikliği ile beraber kimyaders kitapları yeniden yazılmaya başlanmıştır. Ders kitapları öğretmenler tarafından derslerde kullanılan en önemli kaynaktır. Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin ders kitapları ile ilgili görüşlerinin belirlenmesidir. Bu amaçla araştırmacı tarafından bir ölçek geliştirilmiştir. Ön uygulamalar yapıldıktan sonraMEB tarafından düzenlenen 279 numaralı kimya dersi öğretim programları kursuna Türkiye’nin her şehrinden katılan 98 kimya öğretmenine uygulanmıştır.Ölçeğe faktör analizi uygulanmış ve altı faktörden oluştuğu belirlenmiştir. Ölçeğin Cronbach’s alfa güvenirlik katsayısı 0,89 olarak bulunmuştur. Ölçek maddelerine ilişkin öğretmen görüşleri sıklık ve yüzde olarak verilmiş, ayrıca cinsiyet, okul türü, unvan ve hizmet süresi değişkenlerine göre öğretmenlerin görüşleri istatistiksel olarak analiz edilmiştir. Veri analizi için SPSS 15.0 programı kullanılmıştır. Araştırma sonunda öğretmenlerin ders kitabına ilişkin; hazırlık çalışmalarında bazı eksiklikler bulduğu, ölçme değerlendirme kısmı ile ilgili sorunyaşadığı, öğretim programını tam olarak yansıtmadığı, yeterince etkinlik olmadığı, bazı ünitelerinin çok yoğun olduğu, öğrenci seviyesinin üzerinde olduğunu düşünmeleri gibi sonuçlara ulaşılmıştır
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
October 1, 2012
Submission Date
October 1, 2012
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2012 Volume: 42 Number: 196
APA
Ercan, O., & Bilen, K. (2012). KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ. Milli Eğitim Dergisi, 42(196), 168-187. https://izlik.org/JA34AJ83FY
AMA
1.Ercan O, Bilen K. KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ. Milli Eğitim Dergisi. 2012;42(196):168-187. https://izlik.org/JA34AJ83FY
Chicago
Ercan, Orhan, and Kadir Bilen. 2012. “KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ”. Milli Eğitim Dergisi 42 (196): 168-87. https://izlik.org/JA34AJ83FY.
EndNote
Ercan O, Bilen K (October 1, 2012) KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ. Milli Eğitim Dergisi 42 196 168–187.
IEEE
[1]O. Ercan and K. Bilen, “KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ”, Milli Eğitim Dergisi, vol. 42, no. 196, pp. 168–187, Oct. 2012, [Online]. Available: https://izlik.org/JA34AJ83FY
ISNAD
Ercan, Orhan - Bilen, Kadir. “KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ”. Milli Eğitim Dergisi 42/196 (October 1, 2012): 168-187. https://izlik.org/JA34AJ83FY.
JAMA
1.Ercan O, Bilen K. KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ. Milli Eğitim Dergisi. 2012;42:168–187.
MLA
Ercan, Orhan, and Kadir Bilen. “KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ”. Milli Eğitim Dergisi, vol. 42, no. 196, Oct. 2012, pp. 168-87, https://izlik.org/JA34AJ83FY.
Vancouver
1.Orhan Ercan, Kadir Bilen. KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ. Milli Eğitim Dergisi [Internet]. 2012 Oct. 1;42(196):168-87. Available from: https://izlik.org/JA34AJ83FY