KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
Öz
2007 yılında kimya dersi öğretim programı değişikliği ile beraber kimyaders kitapları yeniden yazılmaya başlanmıştır. Ders kitapları öğretmenler tarafından derslerde kullanılan en önemli kaynaktır. Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin ders kitapları ile ilgili görüşlerinin belirlenmesidir. Bu amaçla araştırmacı tarafından bir ölçek geliştirilmiştir. Ön uygulamalar yapıldıktan sonraMEB tarafından düzenlenen 279 numaralı kimya dersi öğretim programları kursuna Türkiye’nin her şehrinden katılan 98 kimya öğretmenine uygulanmıştır.Ölçeğe faktör analizi uygulanmış ve altı faktörden oluştuğu belirlenmiştir. Ölçeğin Cronbach’s alfa güvenirlik katsayısı 0,89 olarak bulunmuştur. Ölçek maddelerine ilişkin öğretmen görüşleri sıklık ve yüzde olarak verilmiş, ayrıca cinsiyet, okul türü, unvan ve hizmet süresi değişkenlerine göre öğretmenlerin görüşleri istatistiksel olarak analiz edilmiştir. Veri analizi için SPSS 15.0 programı kullanılmıştır. Araştırma sonunda öğretmenlerin ders kitabına ilişkin; hazırlık çalışmalarında bazı eksiklikler bulduğu, ölçme değerlendirme kısmı ile ilgili sorunyaşadığı, öğretim programını tam olarak yansıtmadığı, yeterince etkinlik olmadığı, bazı ünitelerinin çok yoğun olduğu, öğrenci seviyesinin üzerinde olduğunu düşünmeleri gibi sonuçlara ulaşılmıştır
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Ekim 2012
Gönderilme Tarihi
1 Ekim 2012
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2012 Cilt: 42 Sayı: 196
APA
Ercan, O., & Bilen, K. (2012). KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ. Milli Eğitim Dergisi, 42(196), 168-187. https://izlik.org/JA34AJ83FY
AMA
1.Ercan O, Bilen K. KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ. Millî Eğitim. 2012;42(196):168-187. https://izlik.org/JA34AJ83FY
Chicago
Ercan, Orhan, ve Kadir Bilen. 2012. “KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ”. Milli Eğitim Dergisi 42 (196): 168-87. https://izlik.org/JA34AJ83FY.
EndNote
Ercan O, Bilen K (01 Ekim 2012) KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ. Milli Eğitim Dergisi 42 196 168–187.
IEEE
[1]O. Ercan ve K. Bilen, “KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ”, Millî Eğitim, c. 42, sy 196, ss. 168–187, Eki. 2012, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA34AJ83FY
ISNAD
Ercan, Orhan - Bilen, Kadir. “KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ”. Milli Eğitim Dergisi 42/196 (01 Ekim 2012): 168-187. https://izlik.org/JA34AJ83FY.
JAMA
1.Ercan O, Bilen K. KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ. Millî Eğitim. 2012;42:168–187.
MLA
Ercan, Orhan, ve Kadir Bilen. “KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ”. Milli Eğitim Dergisi, c. 42, sy 196, Ekim 2012, ss. 168-87, https://izlik.org/JA34AJ83FY.
Vancouver
1.Orhan Ercan, Kadir Bilen. KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ. Millî Eğitim [Internet]. 01 Ekim 2012;42(196):168-87. Erişim adresi: https://izlik.org/JA34AJ83FY