SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ
Abstract
Milli Eğitim Bakanlığının 2010-2011 eğitim öğretim yılı itibariyle uygulamaya koyduğu “Serbest Etkinlik Çalışmaları Dersi” (SEÇD) ile birlikteilköğretim okulları haftalık ders çizelgesinde bir değişikliğe gidilmiştir. Budeğişiklikten en çok etkilenenler öğretmenler, yöneticiler ve öğrenciler olmuştur. Bu bağlamda yapılan çalışma ile SEÇD hakkında öğretmen görüşlerinebaşvurularak dersin öğretmenlerce algılanma durumları, ders sürecindeyaşanılan sorunlar ve dersin öğretmen, öğrenci ve yöneticiye yüklediği sorumluluklar incelenmiştir. Çalışmada özel durum yöntemi kullanılmıştır. Çalışma,Trabzon il merkezinde farklı ilköğretim okullarında görev alan 5 öğretmeningönüllü katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarakyarı yapılandırılmış mülakat kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizikapsamında değerlendirilerek mülakatlar sonucu elde edilen ifadeler kodlanıptemalandırılarak açıklanmaya çalışılmıştır. Araştırmanın sonuçları incelendiğinde; serbest etkinlik çalışmaları dersinin özellikle öğrenciler açısındanolumlu bir etkiye sahip olduğu, öğretmen ve yöneticiye önemli bazı sorumluluklar yüklediği ve dersin uygulanmasında bazı eksiklikler gözlendiği katılımcılar tarafından dile getirilmiştir
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
January 1, 2012
Submission Date
January 1, 2012
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2012 Volume: 42 Number: 193
APA
Aydın, A., Bakırci, H., & Ürey, M. (2012). SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ. Milli Eğitim Dergisi, 42(193), 214-230. https://izlik.org/JA95KT56RX
AMA
1.Aydın A, Bakırci H, Ürey M. SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ. Milli Eğitim Dergisi. 2012;42(193):214-230. https://izlik.org/JA95KT56RX
Chicago
Aydın, Adem, Hasan Bakırci, and Mustafa Ürey. 2012. “SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ”. Milli Eğitim Dergisi 42 (193): 214-30. https://izlik.org/JA95KT56RX.
EndNote
Aydın A, Bakırci H, Ürey M (January 1, 2012) SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ. Milli Eğitim Dergisi 42 193 214–230.
IEEE
[1]A. Aydın, H. Bakırci, and M. Ürey, “SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ”, Milli Eğitim Dergisi, vol. 42, no. 193, pp. 214–230, Jan. 2012, [Online]. Available: https://izlik.org/JA95KT56RX
ISNAD
Aydın, Adem - Bakırci, Hasan - Ürey, Mustafa. “SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ”. Milli Eğitim Dergisi 42/193 (January 1, 2012): 214-230. https://izlik.org/JA95KT56RX.
JAMA
1.Aydın A, Bakırci H, Ürey M. SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ. Milli Eğitim Dergisi. 2012;42:214–230.
MLA
Aydın, Adem, et al. “SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ”. Milli Eğitim Dergisi, vol. 42, no. 193, Jan. 2012, pp. 214-30, https://izlik.org/JA95KT56RX.
Vancouver
1.Adem Aydın, Hasan Bakırci, Mustafa Ürey. SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ. Milli Eğitim Dergisi [Internet]. 2012 Jan. 1;42(193):214-30. Available from: https://izlik.org/JA95KT56RX