SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ
Öz
Milli Eğitim Bakanlığının 2010-2011 eğitim öğretim yılı itibariyle uygulamaya koyduğu “Serbest Etkinlik Çalışmaları Dersi” (SEÇD) ile birlikteilköğretim okulları haftalık ders çizelgesinde bir değişikliğe gidilmiştir. Budeğişiklikten en çok etkilenenler öğretmenler, yöneticiler ve öğrenciler olmuştur. Bu bağlamda yapılan çalışma ile SEÇD hakkında öğretmen görüşlerinebaşvurularak dersin öğretmenlerce algılanma durumları, ders sürecindeyaşanılan sorunlar ve dersin öğretmen, öğrenci ve yöneticiye yüklediği sorumluluklar incelenmiştir. Çalışmada özel durum yöntemi kullanılmıştır. Çalışma,Trabzon il merkezinde farklı ilköğretim okullarında görev alan 5 öğretmeningönüllü katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarakyarı yapılandırılmış mülakat kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizikapsamında değerlendirilerek mülakatlar sonucu elde edilen ifadeler kodlanıptemalandırılarak açıklanmaya çalışılmıştır. Araştırmanın sonuçları incelendiğinde; serbest etkinlik çalışmaları dersinin özellikle öğrenciler açısındanolumlu bir etkiye sahip olduğu, öğretmen ve yöneticiye önemli bazı sorumluluklar yüklediği ve dersin uygulanmasında bazı eksiklikler gözlendiği katılımcılar tarafından dile getirilmiştir
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Ocak 2012
Gönderilme Tarihi
1 Ocak 2012
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2012 Cilt: 42 Sayı: 193
APA
Aydın, A., Bakırci, H., & Ürey, M. (2012). SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ. Milli Eğitim Dergisi, 42(193), 214-230. https://izlik.org/JA95KT56RX
AMA
1.Aydın A, Bakırci H, Ürey M. SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ. Millî Eğitim. 2012;42(193):214-230. https://izlik.org/JA95KT56RX
Chicago
Aydın, Adem, Hasan Bakırci, ve Mustafa Ürey. 2012. “SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ”. Milli Eğitim Dergisi 42 (193): 214-30. https://izlik.org/JA95KT56RX.
EndNote
Aydın A, Bakırci H, Ürey M (01 Ocak 2012) SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ. Milli Eğitim Dergisi 42 193 214–230.
IEEE
[1]A. Aydın, H. Bakırci, ve M. Ürey, “SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ”, Millî Eğitim, c. 42, sy 193, ss. 214–230, Oca. 2012, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA95KT56RX
ISNAD
Aydın, Adem - Bakırci, Hasan - Ürey, Mustafa. “SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ”. Milli Eğitim Dergisi 42/193 (01 Ocak 2012): 214-230. https://izlik.org/JA95KT56RX.
JAMA
1.Aydın A, Bakırci H, Ürey M. SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ. Millî Eğitim. 2012;42:214–230.
MLA
Aydın, Adem, vd. “SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ”. Milli Eğitim Dergisi, c. 42, sy 193, Ocak 2012, ss. 214-30, https://izlik.org/JA95KT56RX.
Vancouver
1.Adem Aydın, Hasan Bakırci, Mustafa Ürey. SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ. Millî Eğitim [Internet]. 01 Ocak 2012;42(193):214-30. Erişim adresi: https://izlik.org/JA95KT56RX