ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM

Mine Durmuşoğlu; Müleyke Osanmaz; Özge Koca

doi:10.37669/milliegitim.682732

ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM

Abstract

Erken çocukluk eğitim programları doğumdan itibaren sekiz yaşına kadar devam eden süreçte çocukların gelişimi ve öğrenmesi ile ilgili eğitim hizmetlerini içerir. Dünyada kabul görmüş erken çocukluk eğitim programları günümüzde dünyanın farklı bölgelerinde aktif olarak kullanılmaya devam etmektedir. Bu çalışmada, erken çocukluk eğitim programlarından biri olan Yaratıcı Program(Creative Curriculum) ile ilgili yapılmış olan çalışmaların derlenmesi ve değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında Yaratıcı Program amaçlar, temel ilkeler, eğitim ortamı, değerlendirme, öğretmen rolü, ailenin rolü, programdaki günlük akış, özel gereksinimli çocuklar, aile katılımı gibi boyutlarda incelenmiştir. Çalışma, Yaratıcı Program’a yönelik yapılmış araştırmalara dair bilgileri ve gelecek araştırmalar için önerileri içermektedir.

Keywords

References

Asefa, M.(2008). Imaginative, innovative, and Creative Curriculum (IICC). Ethiopian Journal of Education and Sciences, 3(2), 107-119.
Aydoğdu, Ü. R., Karamustafaoğlu, O. & Bülbül, M. Ş. (2017). Akademik araştırmalarda araştırma yöntemleri ile örneklem ilişkisi: Doğrulayıcı doküman analizi örneği. Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 30, 556-565. doi:10.14582/DUZGEF.1803.
Baynars Primary School (t. y.). Creative Curriculum policy http://www.baynards.essex.sch.uk/index.php/school-policies/creative-curriculum adresinden 3 Ocak 2021 tarihinde erişildi.
Bierman, K. L., Domitrovich, C. E., Nix, R. L., Gest, S. D., Welsh, J. A., Greenberg, M. T., & Gill, S. (2008). Promoting academic and social-emotional school readiness: The Head Start REDI program. Child development, 79(6), 1802-1817.
Bowman, B., Donovan, M., & Burns, M. (2000). Eager to learn: Educating our preschoolers. Washington, DC: National Academy Press.
Brown, E. & Sax, K. (2013). Arts enrichment and emotion expression and regulation for young children at risk. Early Childhood Research Quarterly, 28(1), 337–346. doi:10.1016/j.ecresq.2012.08.002
Dodge, D. T. (1992). Creative Curriculum. https://www.csun.edu/Childand-Family-Studies-Center/creative-curriculum adresinden 3 Ocak 2021 tarihinde erişildi.
Dodge, D.T., Colker, L. J., & Heromen, C. (2008).The Creative Curriculum for preschool. (4th ed.).Washington, DC : Teaching Strategies.

Dodge, D. T., Heroman, C., Colker, L. J., & Bickart, T. S. (2014). The Creative Curriculum for Preschool (5th ed.). Volume 1: The Foundation. Bethesda, MD: Teaching Strategies.
Garner, P. M., Bolt, E., & Roth, A. N. (2019) Emotion-Focused curricula models and expressions of and talk about emotions between teachers and young children. Journal of Research in Childhood Education, 33(2), 180-193. doi: 10.1080/02568543.2019.1577772
Goffin, S. G. (2000). The role of curriculum models in early childhood education, Clearinghouse on Early Education and Parenting,1-6.
Gullickson, H.,Cameron, R., Marose, L., Tiefenthaler, I., & Nice T.V.(2018). Critique of the creative curriculum for preschool. University of Montana Journal of Early Childhood Scholarship and Innovative Practice, 2(1),1-9.
IDEA Early Learning Center (2016). The Creative Curriculum. http://www.ideaelc.ae/our-curriculum/the-creative-curriculum/ adresinden 3 Ocak 2021 tarihinde erişildi.
Jeffrey, B & Woods, P. (1997) The relevance of creative teaching: Pupils' views., In: A. Pollard, D. Thiessen and A. Filer (Eds) Children and their Curriculum: The perspectives of primary and elementary children (pp.15-33). New York, NY: Routledge.
Karaçam, Z.(2013). Sistematik derleme metodolojisi: Sistematik derleme hazırlamak için bir rehber. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, 6(1), 26-33.
Knight,P.(2002). Notes on a creative curriculum. LTSN Generic Centre.
Lunenburg,F.C.(2011). Curriculum models for preschool education: Theories and approaches to learning in the early years. Schooling, 2(1), 1-6.
Marquette University Child Care Center (2020). The Creative Curriculum. https://www.marquette.edu/child-care-center/curriculum.shtml adresinden 3 Ocak 2021 tarihinde erişildi.
Mattson, L.(2019).The creative curriculum for preschool. http://lisawardldes.weebly.com/role-of-teachers.html adresinden 14 Kasım 2019 tarihinde erişildi.
Michael-Luna, S. & Heimer, L. G. (2012). Creative curriculum and highscope curriculum: Constructing possibilities in early education. In N. File, J. Mueller, & D. Wisneski (Eds.), Curriculum in early childhood education: Re-examined, rediscovered, renewed (pp. 120–132). New York, NY: Routledge.
Puma, M. (2013). The Creative curriculum for preschool impact study. Technical Summary Submitted to Teaching Strategies, LLC.
Senemoğlu, N. (1994). Okulöncesi eğitim programı hangi yeterlikleri kazandırmalıdır?. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10, 21-30.
Teaching Strategies.(2013a).Effectiveness study the creative curriculum for preschool. https://teachingstrategies.com/solutions/teach/preschool/ adresinden 14 Kasım 2019 tarihinde erişildi.
Teaching Strategies. (2013b). Comparing child outcomes: Examining the impact of The Creative Curriculum for preschool. http://soanschristianacademy.us/wp-content/uploads/2018/07/TS-Comparing-Child-Outcomes-2013-1.pdf adresinden 3 Ocak 2021 tarihinde erişildi.
TeachingStrategies.(2019).The creative curriculum for preschoolers. tarihinde http://teachingstrategies.com/ adresinden 14 Kasım 2019 tarihinde erişildi.
Teaching Strategies (2020). Contact: Sales. https://teachingstrategies.com/contact/sales/ adresinden 3 Ocak 2021 tarihinde erişildi.
What Works Clearinghouse (2013). Early Childhood Education intervention report: The Creative Curriculum for Preschool (4. Baskı). U.S. Department of Education, Institute of Education Sciences. http://whatworks.ed.gov adresinden 14 Kasım 2019 tarihinde erişildi.
Yılmaz, A. (2018). Head Start programı. Z. F. Temel (Ed.), Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar içinde. (s.287-325). Ankara: Vize Yayıncılık.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Review

Authors

Mine Durmuşoğlu
0000-0001-6777-9117
Türkiye

Müleyke Osanmaz This is me
0000-0003-3113-9833
Türkiye

Özge Koca ^*
0000-0001-6040-7273
Türkiye

Publication Date

May 4, 2021

Submission Date

January 31, 2020

Acceptance Date

March 4, 2021

Published in Issue

Year 2021 Volume: 50 Number: 230

DOI

https://doi.org/10.37669/milliegitim.682732

IZ

https://izlik.org/JA36YZ53PR

Cite

RIS / Bibtex

APA

Durmuşoğlu, M., Osanmaz, M., & Koca, Ö. (2021). ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM. Milli Eğitim Dergisi, 50(230), 75-94. https://doi.org/10.37669/milliegitim.682732

AMA

1.Durmuşoğlu M, Osanmaz M, Koca Ö. ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM. Milli Eğitim Dergisi. 2021;50(230):75-94. doi:10.37669/milliegitim.682732

Chicago

Durmuşoğlu, Mine, Müleyke Osanmaz, and Özge Koca. 2021. “ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM”. Milli Eğitim Dergisi 50 (230): 75-94. https://doi.org/10.37669/milliegitim.682732.

EndNote

Durmuşoğlu M, Osanmaz M, Koca Ö (May 1, 2021) ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM. Milli Eğitim Dergisi 50 230 75–94.

IEEE

[1]M. Durmuşoğlu, M. Osanmaz, and Ö. Koca, “ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM”, Milli Eğitim Dergisi, vol. 50, no. 230, pp. 75–94, May 2021, doi: 10.37669/milliegitim.682732.

ISNAD

Durmuşoğlu, Mine - Osanmaz, Müleyke - Koca, Özge. “ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM”. Milli Eğitim Dergisi 50/230 (May 1, 2021): 75-94. https://doi.org/10.37669/milliegitim.682732.

JAMA

1.Durmuşoğlu M, Osanmaz M, Koca Ö. ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM. Milli Eğitim Dergisi. 2021;50:75–94.

MLA

Durmuşoğlu, Mine, et al. “ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM”. Milli Eğitim Dergisi, vol. 50, no. 230, May 2021, pp. 75-94, doi:10.37669/milliegitim.682732.

Vancouver

1.Mine Durmuşoğlu, Müleyke Osanmaz, Özge Koca. ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM. Milli Eğitim Dergisi. 2021 May 1;50(230):75-94. doi:10.37669/milliegitim.682732

Cited By

Analisis Model Pengembangan Bahasa Tulis Pada Anak di TK Pertiwi Krakitan IV Kecamatan Bayat Kabupaten Klaten

Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2253

Mengembangkan Profil Pelajar Pancasila Anak Usia Dini melalui Permainan Bermuatan Nilai Ajaran Samin

Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.2479