ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM

Mine Durmuşoğlu; Müleyke Osanmaz; Özge Koca

doi:10.37669/milliegitim.682732

ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM

Öz

Erken çocukluk eğitim programları doğumdan itibaren sekiz yaşına kadar devam eden süreçte çocukların gelişimi ve öğrenmesi ile ilgili eğitim hizmetlerini içerir. Dünyada kabul görmüş erken çocukluk eğitim programları günümüzde dünyanın farklı bölgelerinde aktif olarak kullanılmaya devam etmektedir. Bu çalışmada, erken çocukluk eğitim programlarından biri olan Yaratıcı Program(Creative Curriculum) ile ilgili yapılmış olan çalışmaların derlenmesi ve değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında Yaratıcı Program amaçlar, temel ilkeler, eğitim ortamı, değerlendirme, öğretmen rolü, ailenin rolü, programdaki günlük akış, özel gereksinimli çocuklar, aile katılımı gibi boyutlarda incelenmiştir. Çalışma, Yaratıcı Program’a yönelik yapılmış araştırmalara dair bilgileri ve gelecek araştırmalar için önerileri içermektedir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Asefa, M.(2008). Imaginative, innovative, and Creative Curriculum (IICC). Ethiopian Journal of Education and Sciences, 3(2), 107-119.
Aydoğdu, Ü. R., Karamustafaoğlu, O. & Bülbül, M. Ş. (2017). Akademik araştırmalarda araştırma yöntemleri ile örneklem ilişkisi: Doğrulayıcı doküman analizi örneği. Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 30, 556-565. doi:10.14582/DUZGEF.1803.
Baynars Primary School (t. y.). Creative Curriculum policy http://www.baynards.essex.sch.uk/index.php/school-policies/creative-curriculum adresinden 3 Ocak 2021 tarihinde erişildi.
Bierman, K. L., Domitrovich, C. E., Nix, R. L., Gest, S. D., Welsh, J. A., Greenberg, M. T., & Gill, S. (2008). Promoting academic and social-emotional school readiness: The Head Start REDI program. Child development, 79(6), 1802-1817.
Bowman, B., Donovan, M., & Burns, M. (2000). Eager to learn: Educating our preschoolers. Washington, DC: National Academy Press.
Brown, E. & Sax, K. (2013). Arts enrichment and emotion expression and regulation for young children at risk. Early Childhood Research Quarterly, 28(1), 337–346. doi:10.1016/j.ecresq.2012.08.002
Dodge, D. T. (1992). Creative Curriculum. https://www.csun.edu/Childand-Family-Studies-Center/creative-curriculum adresinden 3 Ocak 2021 tarihinde erişildi.
Dodge, D.T., Colker, L. J., & Heromen, C. (2008).The Creative Curriculum for preschool. (4th ed.).Washington, DC : Teaching Strategies.

Dodge, D. T., Heroman, C., Colker, L. J., & Bickart, T. S. (2014). The Creative Curriculum for Preschool (5th ed.). Volume 1: The Foundation. Bethesda, MD: Teaching Strategies.
Garner, P. M., Bolt, E., & Roth, A. N. (2019) Emotion-Focused curricula models and expressions of and talk about emotions between teachers and young children. Journal of Research in Childhood Education, 33(2), 180-193. doi: 10.1080/02568543.2019.1577772
Goffin, S. G. (2000). The role of curriculum models in early childhood education, Clearinghouse on Early Education and Parenting,1-6.
Gullickson, H.,Cameron, R., Marose, L., Tiefenthaler, I., & Nice T.V.(2018). Critique of the creative curriculum for preschool. University of Montana Journal of Early Childhood Scholarship and Innovative Practice, 2(1),1-9.
IDEA Early Learning Center (2016). The Creative Curriculum. http://www.ideaelc.ae/our-curriculum/the-creative-curriculum/ adresinden 3 Ocak 2021 tarihinde erişildi.
Jeffrey, B & Woods, P. (1997) The relevance of creative teaching: Pupils' views., In: A. Pollard, D. Thiessen and A. Filer (Eds) Children and their Curriculum: The perspectives of primary and elementary children (pp.15-33). New York, NY: Routledge.
Karaçam, Z.(2013). Sistematik derleme metodolojisi: Sistematik derleme hazırlamak için bir rehber. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, 6(1), 26-33.
Knight,P.(2002). Notes on a creative curriculum. LTSN Generic Centre.
Lunenburg,F.C.(2011). Curriculum models for preschool education: Theories and approaches to learning in the early years. Schooling, 2(1), 1-6.
Marquette University Child Care Center (2020). The Creative Curriculum. https://www.marquette.edu/child-care-center/curriculum.shtml adresinden 3 Ocak 2021 tarihinde erişildi.
Mattson, L.(2019).The creative curriculum for preschool. http://lisawardldes.weebly.com/role-of-teachers.html adresinden 14 Kasım 2019 tarihinde erişildi.
Michael-Luna, S. & Heimer, L. G. (2012). Creative curriculum and highscope curriculum: Constructing possibilities in early education. In N. File, J. Mueller, & D. Wisneski (Eds.), Curriculum in early childhood education: Re-examined, rediscovered, renewed (pp. 120–132). New York, NY: Routledge.
Puma, M. (2013). The Creative curriculum for preschool impact study. Technical Summary Submitted to Teaching Strategies, LLC.
Senemoğlu, N. (1994). Okulöncesi eğitim programı hangi yeterlikleri kazandırmalıdır?. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10, 21-30.
Teaching Strategies.(2013a).Effectiveness study the creative curriculum for preschool. https://teachingstrategies.com/solutions/teach/preschool/ adresinden 14 Kasım 2019 tarihinde erişildi.
Teaching Strategies. (2013b). Comparing child outcomes: Examining the impact of The Creative Curriculum for preschool. http://soanschristianacademy.us/wp-content/uploads/2018/07/TS-Comparing-Child-Outcomes-2013-1.pdf adresinden 3 Ocak 2021 tarihinde erişildi.
TeachingStrategies.(2019).The creative curriculum for preschoolers. tarihinde http://teachingstrategies.com/ adresinden 14 Kasım 2019 tarihinde erişildi.
Teaching Strategies (2020). Contact: Sales. https://teachingstrategies.com/contact/sales/ adresinden 3 Ocak 2021 tarihinde erişildi.
What Works Clearinghouse (2013). Early Childhood Education intervention report: The Creative Curriculum for Preschool (4. Baskı). U.S. Department of Education, Institute of Education Sciences. http://whatworks.ed.gov adresinden 14 Kasım 2019 tarihinde erişildi.
Yılmaz, A. (2018). Head Start programı. Z. F. Temel (Ed.), Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar içinde. (s.287-325). Ankara: Vize Yayıncılık.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Derleme

Yazarlar

Mine Durmuşoğlu
0000-0001-6777-9117
Türkiye

Müleyke Osanmaz Bu kişi benim
0000-0003-3113-9833
Türkiye

Özge Koca ^*
0000-0001-6040-7273
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

4 Mayıs 2021

Gönderilme Tarihi

31 Ocak 2020

Kabul Tarihi

4 Mart 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 50 Sayı: 230

DOI

https://doi.org/10.37669/milliegitim.682732

IZ

https://izlik.org/JA36YZ53PR

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Durmuşoğlu, M., Osanmaz, M., & Koca, Ö. (2021). ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM. Milli Eğitim Dergisi, 50(230), 75-94. https://doi.org/10.37669/milliegitim.682732

AMA

1.Durmuşoğlu M, Osanmaz M, Koca Ö. ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM. Millî Eğitim. 2021;50(230):75-94. doi:10.37669/milliegitim.682732

Chicago

Durmuşoğlu, Mine, Müleyke Osanmaz, ve Özge Koca. 2021. “ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM”. Milli Eğitim Dergisi 50 (230): 75-94. https://doi.org/10.37669/milliegitim.682732.

EndNote

Durmuşoğlu M, Osanmaz M, Koca Ö (01 Mayıs 2021) ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM. Milli Eğitim Dergisi 50 230 75–94.

IEEE

[1]M. Durmuşoğlu, M. Osanmaz, ve Ö. Koca, “ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM”, Millî Eğitim, c. 50, sy 230, ss. 75–94, May. 2021, doi: 10.37669/milliegitim.682732.

ISNAD

Durmuşoğlu, Mine - Osanmaz, Müleyke - Koca, Özge. “ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM”. Milli Eğitim Dergisi 50/230 (01 Mayıs 2021): 75-94. https://doi.org/10.37669/milliegitim.682732.

JAMA

1.Durmuşoğlu M, Osanmaz M, Koca Ö. ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM. Millî Eğitim. 2021;50:75–94.

MLA

Durmuşoğlu, Mine, vd. “ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM”. Milli Eğitim Dergisi, c. 50, sy 230, Mayıs 2021, ss. 75-94, doi:10.37669/milliegitim.682732.

Vancouver

1.Mine Durmuşoğlu, Müleyke Osanmaz, Özge Koca. ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARATICI PROGRAM. Millî Eğitim. 01 Mayıs 2021;50(230):75-94. doi:10.37669/milliegitim.682732

Cited By

Analisis Model Pengembangan Bahasa Tulis Pada Anak di TK Pertiwi Krakitan IV Kecamatan Bayat Kabupaten Klaten

Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2253

Mengembangkan Profil Pelajar Pancasila Anak Usia Dini melalui Permainan Bermuatan Nilai Ajaran Samin

Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.2479