İLKÖğRETİM KURUMLARI STANDARTLARI (İKS) UYGULAMASINA DAİR OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜşLERİ (Erzincan İli Örneği)

Year 2013, Volume: 43 Issue: 197, 129 - 144, 01.01.2013

Durdağı Akan Sinan Yalçın İsa Yıldırım

Abstract

Eğitim örgütlerinde öz değerlendirme okulların mevcut durumu hakkında bilgiverir. Okulların neyi yapıp neyi yapamadıklarını ortaya çıkaran öz değerlendirme süreci okulların etkiliğini ve verimliliğini arttırır. Öz değerlendirme sayesinde okullar kendileri hakkında bilgi sahibi olurken aynı zamanda gelecek açısından da bir değerlendirme yapma fırsatı bulur. Bu çalışmanın amacı 2010-2011 eğitim öğretim yılından itibaren ilköğretim okullarında uygulanmaya başlanan, okulların kendi öz değerlendirmesürecini harekete geçirmesine imkan tanıyacak olan ilköğretim kurumlarıstandartları(İKS) uygulamasına ilişkin ilköğretim okul müdürlerinin görüşlerini değerlendirmektir. Bu amaçla Erzincan il merkezinde bulunan 20 ilköğretim okul yöneticisinin görüşlerine başvurulmuştur. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır veelde edilen bulgular nitel veri analizi yöntemiyle incelenmiştir. Araştırma sonucunagöre okul müdürlerinin genel olarak ilköğretim kurumları standardı uygulaması hakkında olumlu düşüncelere sahip oldukları ancak bu uygulama hakkında yeterli bilgiyesahip olamadıkları, velilerin uygulamaya karşı ilgisiz oldukları, okullarının teknik altyapısının yeterli olmadığı ve uygulama aşamasında bir takım sorunlarla karşılaştıklarıtespit edilmiştir

Keywords

Okul yöneticisi, öz değerlendirme, ilköğretim kurumları standardı