Ortaöğretim Muhasebe Eğitiminde Uygulanan Meslek Derslerinin Sektör Beklentilerini Karşılama ve Öğrenim Düzeyi Üzerine Erzurum İlinde Bir Araştırma

Fatih Coşkun Ertaş; Abdurrahim Şimşek

doi:10.25095/mufad.710154

Ortaöğretim Muhasebe Eğitiminde Uygulanan Meslek Derslerinin Sektör Beklentilerini Karşılama ve Öğrenim Düzeyi Üzerine Erzurum İlinde Bir Araştırma

Abstract

Hemen hemen her alanda muhasebe birimine olan ihtiyaç, muhasebe eğitiminin önemini artırmaktadır. Ekonomik gelişmeler, paralelinde donanımlı meslek mensuplarını gerektirmektedir. Meslek liseleri de muhasebe alanında temel eğitimin verildiği kurumlar olması dolayısı ile eğitim sisteminde önemli bir yer tutmaktadır. Mesleki eğitim, sektörün ihtiyaç duyduğu ara elemanı sağlama konusunda çok önemli bir görev üstlenmektedir. Bu nedenle meslek eğitiminde verilen dersler sektörün beklentilerini karşılamalı ve istenilen şartlardabireyler yetiştirmelidir. Çalışmamızda işkur.gov.tr ve kariyer.net sitelerindeki yaklaşık 1400iş ilanı incelenmiş ve lise mezunu düzeyindeki muhasebe meslek elemanlarında aranan şartlar belirlenmiştir. Muhasebe eğitiminde verilen dersler ve sektörün meslek elemanlarında aradıkları şartlar karşılaştırılmıştır. Ayrıca verilen derslerin öğrenciler tarafından ne ölçüde öğrenildiği belirlenmeye çalışılmıştır.

Keywords

Muhasebe Eğitimi,Meslek liseleri,Ders programları,Mesleki ve Teknik Eğitim

References

Akbulut, Halim.- Pekkaya, Mehmet.-Aksakaloğlu, Hakan.(2014), “Meslek Mensuplarının Bakış Açısıyla Ticaret Meslek Liselerindeki Muhasebe Eğitimi: Bursa İli Üzerine Bir Uygulama”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, sayı: 62, Nisan, ss. 73-92
Alkan, Gönül, (2015), “İşletmelerin ÖnlisansMuhasebe Eğitiminden Beklentileri: İzmir’de Bir Araştırma”, Muhasebe Bilim Dünyası Dergisi, 17 (1): Mart, ss. 137-158
Bekçi, İsmail.- Titiz, İsmet.- Ömürbek, Nuri. (2006), “Muhasebe Eğitimi Alan Öğrencilerin Bilgisayarlı Muhasebe Dersine Bakış Açılarına İlişkin Bir Araştırma”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, Sayı. 29, Ocak. ss. 166-175.
Bonwell, Charles C. -Eison, James A. (1991), Active Learning: Creating Excitement In The Clasroom, ASHE-ERIC Higher Education Report No: 1, The George Washington University, School of Educationand Human Development, Washington D.C.
Byrne, Marran -Flood, Barbara, (2005), “A Study of Accounting Students’ Motives, ExpectationsAndPreparednessForHigherEducation”, Journal of FurtherandHigherEducation, 29 (2), ss.111-124.
ChengKai-Wen, (2007), “TheCurriculum Design in Universities From The Perspective Of Providers in Accounting Education”, Education, 127 (4), ss. 581-590.
Cottell, P.G.J. - Milis, B.J. (1993), “CooperativeStructuresInTheInstruction Of Accounting”, IssuesAccount Edu. Cilt 8, Sayı 1, ss. 40-60.
Çaldağ, Yurdakul.- Bayırlı, Rıdvan.- Altay, Adem (2004), “Muhasebe Doktora Programlarının Etkinliğinin Artırılması”, XXIII. Türkiye Muhasebe Eğitimi Sempozyumu, Mayıs, Antalya

Çiftçi, Yavuz - Çemrek, Nermin (2018), “Ticaret Meslek Liselerinde Muhasebe Eğitimi: Muğla İli’ndeki Meslek Liseleri Üzerine Bir Araştırma”, Ömer Halisdemir Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 11(1)ss. 192-208
Erol, Mikail - Atmaca, Metin (2015), “Ticaret Meslek Liselerindeki Muhasebe Eğitiminin Tarihi Gelişimi”, Muhasebe ve Finans Tarihi Araştırmaları Dergisi, (8),ss. 79-100.
Erol, Mikail -Gülgün Erkan, (2008), “Lisans Düzeyinde Muhasebe Eğitimi Alan Öğrencilerin Başarılarını Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesine Yönelik Biga İİBF’de Bir Araştırma”, Karamanoğlu Mehmet Bey Üniversitesi İİBF Dergisi, Sayı:14, ss.284-301.
Hoşgörür, Vural - Gezgin Gamze, (2004), “Ekonomik ve Sosyal Kalkınmada Eğitim”, http:// efdergi.yyu.edu.tr/makaleler/cılt_II/Vural_hosgor.doc. (20.04.2018) Kalmış, Halis -Yılmaz, Berna Burcu (2004), “Lisans Seviyesindeki Muhasebe Eğitiminin Mevcut Durumu Ve Geliştirilmesi İçin Yapılması Gereken Geliştirmeler”,. XXIII. Türkiye Muhasebe Eğitimi Sempozyumu, Antalya.
Kırlıoğlu, Hilmi -Gökgöz, Ahmet (2011), “Ticaret Meslek Liselerinde Muhasebe Eğitimi Alan Öğrencilerin Stajyerlikte Karşılaştıkları Problemler Ve Çözüm Önerileri: İstanbul Örneği”, ZKÜ Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt 7, Sayı 13, ss. 131-146
Mısırlıoğlu, İsmail Ufuk, (2008), “TeachingAnd Learning ExperienceIn Accounting Education: A UK Perspective”, Muhasebe Bilim Dünyası Dergisi (MODAV), 10 (4), ss. 19-35.
Özdoğan, Seher Turanlı (1978), Muhasebe Öğretim Metodları El Kitabı, Ankara:
Özkan, Fatih - Aksoy, Cenk (2015), “Ticaret Meslek Lisesi Muhasebe Bölümü Öğrencilerinin İşletmelerde Beceri Eğitimi Uygulaması, Gaziantep İlinde Bir Alan Araştırması”, Bartın Üniversitesi İ.İ.B.F. Dergisi, Cilt: 6 Sayı: 12, ss. 283-305
Şengel, Salim (2010), “Sürekli Muhasebe Meslek Eğitiminin Önemi ve Bir Değerlendirme”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, Sayı: 47, Temmuz, ss. 81-94
Şişman, Ayşin (2008), “Osmanlı Devleti’nde Batılı Anlamda Mesleki Ve Teknik Eğitimin Doğuşu” , Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1/1, ss. 27-43
Zaif, Figen - Ayanoğlu, Yıldız, (2007), “Muhasebe Eğitiminde Kalitenin Arttırılmasında Ders Programlarının Önemi: Türkiye'de Bir İnceleme”, Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 9/1, ss. 115- 136
http://mtegm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2016_07/29122004_mte_stareji_belgesi_2014_2018_1.pdf, (10.05.2018)
https://www.kariyer.net/is-ilanlari, (16.06.2018)
http://www.iskur.gov.tr/tr-tr/anasayfa.aspx, (18.06.2018)
http://www.megep.meb.gov.tr/?page=ogretimProgramlari, (20.06.2018)
http://www.megep.meb.gov.tr/?page=moduller, (10.07.2018)
http://sgb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2018_02/28093718_Faaliyet_Raporu_yayYn_28022018_1707.pdf,( 15.05.2018)
http://sgb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2017_09/08151328_meb_istatistikleri_orgun_egitim_2016_2017.pdf, (18.05.2018)
https://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2017/osys/LYS/SayisalBilgiler11072017 .pdf, (25.05.2018)

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Business Administration

Journal Section

Research Article

Authors

Fatih Coşkun Ertaş This is me
0000-0002-2632-9694
Türkiye

Abdurrahim Şimşek This is me
0000-0002-7317-1535
Türkiye

Publication Date

April 6, 2020

Submission Date

May 7, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2020 Number: 86

DOI

https://doi.org/10.25095/mufad.710154

IZ

https://izlik.org/JA33FU25NH

Cite

RIS / Bibtex

APA

Ertaş, F. C., & Şimşek, A. (2020). Ortaöğretim Muhasebe Eğitiminde Uygulanan Meslek Derslerinin Sektör Beklentilerini Karşılama ve Öğrenim Düzeyi Üzerine Erzurum İlinde Bir Araştırma. Muhasebe Ve Finansman Dergisi, 86, 39-56. https://doi.org/10.25095/mufad.710154

AMA

1.Ertaş FC, Şimşek A. Ortaöğretim Muhasebe Eğitiminde Uygulanan Meslek Derslerinin Sektör Beklentilerini Karşılama ve Öğrenim Düzeyi Üzerine Erzurum İlinde Bir Araştırma. Muhasebe ve Finansman Dergisi. 2020;(86):39-56. doi:10.25095/mufad.710154

Chicago

Ertaş, Fatih Coşkun, and Abdurrahim Şimşek. 2020. “Ortaöğretim Muhasebe Eğitiminde Uygulanan Meslek Derslerinin Sektör Beklentilerini Karşılama Ve Öğrenim Düzeyi Üzerine Erzurum İlinde Bir Araştırma”. Muhasebe Ve Finansman Dergisi, nos. 86: 39-56. https://doi.org/10.25095/mufad.710154.

EndNote

Ertaş FC, Şimşek A (April 1, 2020) Ortaöğretim Muhasebe Eğitiminde Uygulanan Meslek Derslerinin Sektör Beklentilerini Karşılama ve Öğrenim Düzeyi Üzerine Erzurum İlinde Bir Araştırma. Muhasebe ve Finansman Dergisi 86 39–56.

IEEE

[1]F. C. Ertaş and A. Şimşek, “Ortaöğretim Muhasebe Eğitiminde Uygulanan Meslek Derslerinin Sektör Beklentilerini Karşılama ve Öğrenim Düzeyi Üzerine Erzurum İlinde Bir Araştırma”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, no. 86, pp. 39–56, Apr. 2020, doi: 10.25095/mufad.710154.

ISNAD

Ertaş, Fatih Coşkun - Şimşek, Abdurrahim. “Ortaöğretim Muhasebe Eğitiminde Uygulanan Meslek Derslerinin Sektör Beklentilerini Karşılama Ve Öğrenim Düzeyi Üzerine Erzurum İlinde Bir Araştırma”. Muhasebe ve Finansman Dergisi. 86 (April 1, 2020): 39-56. https://doi.org/10.25095/mufad.710154.

JAMA

1.Ertaş FC, Şimşek A. Ortaöğretim Muhasebe Eğitiminde Uygulanan Meslek Derslerinin Sektör Beklentilerini Karşılama ve Öğrenim Düzeyi Üzerine Erzurum İlinde Bir Araştırma. Muhasebe ve Finansman Dergisi. 2020;:39–56.

MLA

Ertaş, Fatih Coşkun, and Abdurrahim Şimşek. “Ortaöğretim Muhasebe Eğitiminde Uygulanan Meslek Derslerinin Sektör Beklentilerini Karşılama Ve Öğrenim Düzeyi Üzerine Erzurum İlinde Bir Araştırma”. Muhasebe Ve Finansman Dergisi, no. 86, Apr. 2020, pp. 39-56, doi:10.25095/mufad.710154.

Vancouver

1.Fatih Coşkun Ertaş, Abdurrahim Şimşek. Ortaöğretim Muhasebe Eğitiminde Uygulanan Meslek Derslerinin Sektör Beklentilerini Karşılama ve Öğrenim Düzeyi Üzerine Erzurum İlinde Bir Araştırma. Muhasebe ve Finansman Dergisi. 2020 Apr. 1;(86):39-56. doi:10.25095/mufad.710154

The Mediating Role of Occupational Self-Efficacy in the Relationship Between Leader-Member Exchange and Occupational Commitment: A Study on Accounting Interns

Ege Akademik Bakis (Ege Academic Review)

https://doi.org/10.21121/eab.20250208

Ortaöğretim Muhasebe Eğitiminde Uygulanan Meslek Derslerinin Sektör Beklentilerini Karşılama ve Öğrenim Düzeyi Üzerine Erzurum İlinde Bir Araştırma

Ortaöğretim Muhasebe Eğitiminde Uygulanan Meslek Derslerinin Sektör Beklentilerini Karşılama ve Öğrenim Düzeyi Üzerine Erzurum İlinde Bir Araştırma

Abstract

Keywords

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

DOI

IZ

Cite

Cited By

TİCARET MESLEK LİSELERİNDE MUHASEBE EĞİTİMİ: GAZİANTEP İLİ ŞAHİNBEY İLÇESİ MUHASEBE ÖĞRETMENLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Türkiye'de medikal muhasebe uzmanlığı: aranan nitelikler ve beklentiler

Muhasebenin Dijitalleşmesi ve Sağlık Yönetimi Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma

The Mediating Role of Occupational Self-Efficacy in the Relationship Between Leader-Member Exchange and Occupational Commitment: A Study on Accounting Interns