TR
İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER
Abstract
Araştırmanın genel amacı, ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersine olan bakış açılarını metaforlar yoluyla belirlemektir. Araştırma 2009-2010 öğretim yılı güz döneminde ilköğretim 5. sınıfa devam eden 100 ilköğretim öğrencisiyle gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin Sosyal Bilgiler dersine ilişkin ürettikleri metaforlar içerik analizi yöntemi ile incelenmiş, oluşturulan metaforların frekansları belirtilmiş ve kategoriler oluşturulmuştur. Araştırma kapsamında öğrenciler tarafından Sosyal Bilgiler dersine yönelik olarak 44 metafor üretilmiştir. Araştırma sonucunda araştırmacılar tarafından oluşturulan kategoriler şöyledir:
Farklı konu alanlarının birleşimi olarak Sosyal Bilgiler, Tarih ve Coğrafya olarak Sosyal Bilgiler, bilgi kaynağı olarak Sosyal Bilgiler, eğlenceli bir ders olarak Sosyal Bilgiler ve yaşamın içinden bir ders olarak Sosyal Bilgiler.
Farklı konu alanlarının birleşimi olarak Sosyal Bilgiler, Tarih ve Coğrafya olarak Sosyal Bilgiler, bilgi kaynağı olarak Sosyal Bilgiler, eğlenceli bir ders olarak Sosyal Bilgiler ve yaşamın içinden bir ders olarak Sosyal Bilgiler.
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Publication Date
April 1, 2010
Submission Date
August 9, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2010 Volume: 5 Number: 3
APA
Yaşar, Ş., & Bayır, Ö. G. (2010). İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER. Education Sciences, 5(3), 1213-1225. https://izlik.org/JA45DC75DK
AMA
1.Yaşar Ş, Bayır Ö G. İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER. Education Sciences. 2010;5(3):1213-1225. https://izlik.org/JA45DC75DK
Chicago
Yaşar, Şefik, and Ömür Gürdoğan Bayır. 2010. “İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER”. Education Sciences 5 (3): 1213-25. https://izlik.org/JA45DC75DK.
EndNote
Yaşar Ş, Bayır Ö G (April 1, 2010) İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER. Education Sciences 5 3 1213–1225.
IEEE
[1]Ş. Yaşar and Ö. G. Bayır, “İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER”, Education Sciences, vol. 5, no. 3, pp. 1213–1225, Apr. 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA45DC75DK
ISNAD
Yaşar, Şefik - Bayır, Ömür Gürdoğan. “İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER”. Education Sciences 5/3 (April 1, 2010): 1213-1225. https://izlik.org/JA45DC75DK.
JAMA
1.Yaşar Ş, Bayır Ö G. İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER. Education Sciences. 2010;5:1213–1225.
MLA
Yaşar, Şefik, and Ömür Gürdoğan Bayır. “İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER”. Education Sciences, vol. 5, no. 3, Apr. 2010, pp. 1213-25, https://izlik.org/JA45DC75DK.
Vancouver
1.Şefik Yaşar, Ömür Gürdoğan Bayır. İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER. Education Sciences [Internet]. 2010 Apr. 1;5(3):1213-25. Available from: https://izlik.org/JA45DC75DK