TR
İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER
Öz
Araştırmanın genel amacı, ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersine olan bakış açılarını metaforlar yoluyla belirlemektir. Araştırma 2009-2010 öğretim yılı güz döneminde ilköğretim 5. sınıfa devam eden 100 ilköğretim öğrencisiyle gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin Sosyal Bilgiler dersine ilişkin ürettikleri metaforlar içerik analizi yöntemi ile incelenmiş, oluşturulan metaforların frekansları belirtilmiş ve kategoriler oluşturulmuştur. Araştırma kapsamında öğrenciler tarafından Sosyal Bilgiler dersine yönelik olarak 44 metafor üretilmiştir. Araştırma sonucunda araştırmacılar tarafından oluşturulan kategoriler şöyledir:
Farklı konu alanlarının birleşimi olarak Sosyal Bilgiler, Tarih ve Coğrafya olarak Sosyal Bilgiler, bilgi kaynağı olarak Sosyal Bilgiler, eğlenceli bir ders olarak Sosyal Bilgiler ve yaşamın içinden bir ders olarak Sosyal Bilgiler.
Farklı konu alanlarının birleşimi olarak Sosyal Bilgiler, Tarih ve Coğrafya olarak Sosyal Bilgiler, bilgi kaynağı olarak Sosyal Bilgiler, eğlenceli bir ders olarak Sosyal Bilgiler ve yaşamın içinden bir ders olarak Sosyal Bilgiler.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
1 Nisan 2010
Gönderilme Tarihi
9 Ağustos 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2010 Cilt: 5 Sayı: 3
APA
Yaşar, Ş., & Bayır, Ö. G. (2010). İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER. Education Sciences, 5(3), 1213-1225. https://izlik.org/JA45DC75DK
AMA
1.Yaşar Ş, Bayır Ö G. İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER. Education Sciences. 2010;5(3):1213-1225. https://izlik.org/JA45DC75DK
Chicago
Yaşar, Şefik, ve Ömür Gürdoğan Bayır. 2010. “İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER”. Education Sciences 5 (3): 1213-25. https://izlik.org/JA45DC75DK.
EndNote
Yaşar Ş, Bayır Ö G (01 Nisan 2010) İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER. Education Sciences 5 3 1213–1225.
IEEE
[1]Ş. Yaşar ve Ö. G. Bayır, “İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER”, Education Sciences, c. 5, sy 3, ss. 1213–1225, Nis. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA45DC75DK
ISNAD
Yaşar, Şefik - Bayır, Ömür Gürdoğan. “İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER”. Education Sciences 5/3 (01 Nisan 2010): 1213-1225. https://izlik.org/JA45DC75DK.
JAMA
1.Yaşar Ş, Bayır Ö G. İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER. Education Sciences. 2010;5:1213–1225.
MLA
Yaşar, Şefik, ve Ömür Gürdoğan Bayır. “İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER”. Education Sciences, c. 5, sy 3, Nisan 2010, ss. 1213-25, https://izlik.org/JA45DC75DK.
Vancouver
1.Şefik Yaşar, Ömür Gürdoğan Bayır. İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLER. Education Sciences [Internet]. 01 Nisan 2010;5(3):1213-25. Erişim adresi: https://izlik.org/JA45DC75DK