Research Article

EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI

Volume: 5 Number: 2 March 1, 2010
  • Elvan Yalçınkaya
Education Sciences Cover
Education Sciences
PDF Download
TR

EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI

Öz

Bu çalışmanın amacı eğitim fakültesinde öğrenim görmekte olan aday öğretmenlerin bilgi yönetimi tutumlarının cinsiyet ve öğrenim görülen sınıfa göre ne düzeyde olduğunu tespit etmektir. Araştırmanın çalışma grubunu Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim görmekte olan 199 öğretmen adayı teşkil etmektedir. Araştırma, değişkenler arasındaki ilişkileri incelemeye yönelik nicel bir çalışma olup, verilerin toplanmasında Demir (2005) tarafından geliştirilen Bilgi Yönetimi Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler frekans, aritmetik ortalama ve t –testi teknikleri kullanılarak SPSS bilgisayar programında analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının bilgi yönetimi tutumlarının cinsiyet ve öğrenim görülen sınıfa göre anlamlı bir fark görülmezken, öğrenim görülen sınıf arttıkça bilgi yönetimi tutumlarının düzeyinin arttığı gözlemlenmiştir. 

Anahtar Kelimeler

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Elvan Yalçınkaya This is me

Publication Date

March 1, 2010

Submission Date

August 9, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2010 Volume: 5 Number: 2

IZ

https://izlik.org/JA96HP78BR

Cite

RIS / Bibtex
APA
Yalçınkaya, E. (2010). EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI. Education Sciences, 5(2), 389-400. https://izlik.org/JA96HP78BR
AMA
1.Yalçınkaya E. EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI. Education Sciences. 2010;5(2):389-400. https://izlik.org/JA96HP78BR
Chicago
Yalçınkaya, Elvan. 2010. “EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI”. Education Sciences 5 (2): 389-400. https://izlik.org/JA96HP78BR.
EndNote
Yalçınkaya E (March 1, 2010) EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI. Education Sciences 5 2 389–400.
IEEE
[1]E. Yalçınkaya, “EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI”, Education Sciences, vol. 5, no. 2, pp. 389–400, Mar. 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA96HP78BR
ISNAD
Yalçınkaya, Elvan. “EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI”. Education Sciences 5/2 (March 1, 2010): 389-400. https://izlik.org/JA96HP78BR.
JAMA
1.Yalçınkaya E. EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI. Education Sciences. 2010;5:389–400.
MLA
Yalçınkaya, Elvan. “EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI”. Education Sciences, vol. 5, no. 2, Mar. 2010, pp. 389-00, https://izlik.org/JA96HP78BR.
Vancouver
1.Elvan Yalçınkaya. EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI. Education Sciences [Internet]. 2010 Mar. 1;5(2):389-400. Available from: https://izlik.org/JA96HP78BR