TR
EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI
Öz
Bu çalışmanın amacı eğitim fakültesinde öğrenim görmekte olan aday öğretmenlerin bilgi yönetimi tutumlarının cinsiyet ve öğrenim görülen sınıfa göre ne düzeyde olduğunu tespit etmektir. Araştırmanın çalışma grubunu Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim görmekte olan 199 öğretmen adayı teşkil etmektedir. Araştırma, değişkenler arasındaki ilişkileri incelemeye yönelik nicel bir çalışma olup, verilerin toplanmasında Demir (2005) tarafından geliştirilen Bilgi Yönetimi Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler frekans, aritmetik ortalama ve t –testi teknikleri kullanılarak SPSS bilgisayar programında analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının bilgi yönetimi tutumlarının cinsiyet ve öğrenim görülen sınıfa göre anlamlı bir fark görülmezken, öğrenim görülen sınıf arttıkça bilgi yönetimi tutumlarının düzeyinin arttığı gözlemlenmiştir.
Anahtar Kelimeler
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Authors
Sadik Kartal
This is me
Publication Date
March 1, 2010
Submission Date
August 9, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 1970 Volume: 5 Number: 2
APA
Kartal, S. (2010). EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI. Education Sciences, 5(2), 401-410. https://izlik.org/JA93SL29WF
AMA
1.Kartal S. EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI. Education Sciences. 2010;5(2):401-410. https://izlik.org/JA93SL29WF
Chicago
Kartal, Sadik. 2010. “EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI”. Education Sciences 5 (2): 401-10. https://izlik.org/JA93SL29WF.
EndNote
Kartal S (March 1, 2010) EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI. Education Sciences 5 2 401–410.
IEEE
[1]S. Kartal, “EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI”, Education Sciences, vol. 5, no. 2, pp. 401–410, Mar. 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA93SL29WF
ISNAD
Kartal, Sadik. “EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI”. Education Sciences 5/2 (March 1, 2010): 401-410. https://izlik.org/JA93SL29WF.
JAMA
1.Kartal S. EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI. Education Sciences. 2010;5:401–410.
MLA
Kartal, Sadik. “EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI”. Education Sciences, vol. 5, no. 2, Mar. 2010, pp. 401-10, https://izlik.org/JA93SL29WF.
Vancouver
1.Sadik Kartal. EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI. Education Sciences [Internet]. 2010 Mar. 1;5(2):401-10. Available from: https://izlik.org/JA93SL29WF