FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI

Nevzat Yıgıt; Nedim Alev; Güner  Tural Dinçer; Öznur Aydın

doi:10.12739/10.12739

EXPOSING WAYS OF USING DRAMA METHOD IN SCIENCE TEACHING

Year 2009, Volume: 4 Issue: 3, 975 - 993, 01.04.2009

Nevzat Yıgıt Nedim Alev Güner Tural Dinçer Öznur Aydın

Abstract

Aim of this present study is to expose teachers' ways of using drama method in science teaching. As a qualitative method, phenomenology was used to expose teachers' experiences related to phenomenon, "teaching science by using drama method". Findings illustrate that all participating teachers find use of drama method in teaching science very useful. However, they also think that they are not well informed and educated about the drama method and they do not use any source books to develop themselves in using drama in science teaching. From their expressed applications, it is understood that what they use in science teaching is not drama method, rather it is role-playing or improvisation. It is suggested that in-service training courses should be provided for teachers and training about drama as a teaching method in pre-service teacher education should go beyond simple theoretical information in order to use drama in an appropriate and effective way.

Keywords

Drama, Science Teaching, , Primary School, Views of Teachers, Practices of Teachers,

FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI

Year 2009, Volume: 4 Issue: 3, 975 - 993, 01.04.2009

Nevzat Yıgıt Nedim Alev Güner Tural Dinçer Öznur Aydın

Abstract

Bu çalismanin amaci, ögretmenlerin fen ögretiminde drama yöntemini kullanim durumlarinin ortaya konulmasidir. Çalismada, ögretmenlerin arastirmaya konu olan fen ögretiminde drama yöntemini kullanmalarina iliskin tecrübelerini ortaya koymak için "Olgubilim (phenomenology)" deseni uygulanmistir. Arastirmanin bulgulari ögretmenlerin hepsinin, drama konusunda bilgilerinin ve egitimlerinin yeterli olmadigini düsündüklerini fakat gelistirmek için kaynak kitap kullanmadiklarini, drama yönteminin etkilerini çogunlukla olumlu bulduklarini göstermistir. Ögretmenlerin dramayi bilinçli kullanimlari ile ilgili olarak, drama olarak belirttikleri uygulamalarin daha çok drama içindeki rol oynama ya da dogaçlama teknikleri oldugu anlasilmistir. Drama yöntemini kurallarina uygun ve daha etkili uygulayabilmek için ögretmenlere hizmet içi egitimlerin düzenlenmesi, üniversite egitimi sirasinda verilen bilgilerin temel düzeyden ileri geçmesinin saglanmasi önerilmektedir.

Keywords

Drama, Fen Ögretimi, Ilkögretim, Ögretmenlerin Görüsleri, Ögretmenlerin Uygulamalari,

There are 0 citations in total.

Details

Primary Language	Turkish
Journal Section	Educational Sciences
Authors	Nevzat Yıgıt This is me Nedim Alev This is me Güner Tural Dinçer This is me Öznur Aydın This is me
Publication Date	April 1, 2009
Published in Issue	Year 2009 Volume: 4 Issue: 3

Cite

APA	Yıgıt, N., Alev, N., Dinçer, G. . T., Aydın, Ö. (2009). FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI. Education Sciences, 4(3), 975-993. https://doi.org/10.12739/10.12739
AMA	Yıgıt N, Alev N, Dinçer GT, Aydın Ö. FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI. Education Sciences. April 2009;4(3):975-993. doi:10.12739/10.12739
Chicago	Yıgıt, Nevzat, Nedim Alev, Güner Tural Dinçer, and Öznur Aydın. “FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI”. Education Sciences 4, no. 3 (April 2009): 975-93. https://doi.org/10.12739/10.12739.
EndNote	Yıgıt N, Alev N, Dinçer GT, Aydın Ö (April 1, 2009) FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI. Education Sciences 4 3 975–993.
IEEE	N. Yıgıt, N. Alev, G. . T. Dinçer, and Ö. Aydın, “FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI”, Education Sciences, vol. 4, no. 3, pp. 975–993, 2009, doi: 10.12739/10.12739.
ISNAD	Yıgıt, Nevzat et al. “FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI”. Education Sciences 4/3 (April 2009), 975-993. https://doi.org/10.12739/10.12739.
JAMA	Yıgıt N, Alev N, Dinçer GT, Aydın Ö. FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI. Education Sciences. 2009;4:975–993.
MLA	Yıgıt, Nevzat et al. “FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI”. Education Sciences, vol. 4, no. 3, 2009, pp. 975-93, doi:10.12739/10.12739.
Vancouver	Yıgıt N, Alev N, Dinçer GT, Aydın Ö. FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI. Education Sciences. 2009;4(3):975-93.