PRACTITIONER’S ROLE IN STRATEGIC PUBLIC RELATIONS: AN EVALUATION ON CURRICULUM

Volume: 6 Number: 15 December 1, 2016
  • Çiğdem Karakaya
EN TR

PRACTITIONER’S ROLE IN STRATEGIC PUBLIC RELATIONS: AN EVALUATION ON CURRICULUM

Abstract

The paper aims to research strategist, redefined public relations manager and technician considered as the role typologies of strategic public relations on curriculum. The roles for strategic public relations are researched via curriculum of Akdeniz University Faculty of Communication Public Relations and Publicity Department with content analysis in April 2015 in order to identify how the role typology described by Steyn is reflected on curriculum. The results suggest that the criteria which define the role of strategist, redefined public relations manager and technician are found in the curriculum. While the criteria consisting of both strategist and redefined public relations manager are reflected as the same in percentages on curriculum, it is found that the criteria including technician are less than the other roles.

Keywords

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Çiğdem Karakaya This is me

Publication Date

December 1, 2016

Submission Date

December 1, 2016

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2016 Volume: 6 Number: 15

APA
Karakaya, Ç. (2016). STRATEJİK HALKLA İLİŞKİLERDE UYGULAYICI ROLLERİ: DERS PROGRAMLARI ÜZERİNDEN BİR DEĞERLENDİRME. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 6(15), 184-197. https://izlik.org/JA62NG75LT
AMA
1.Karakaya Ç. STRATEJİK HALKLA İLİŞKİLERDE UYGULAYICI ROLLERİ: DERS PROGRAMLARI ÜZERİNDEN BİR DEĞERLENDİRME. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi. 2016;6(15):184-197. https://izlik.org/JA62NG75LT
Chicago
Karakaya, Çiğdem. 2016. “STRATEJİK HALKLA İLİŞKİLERDE UYGULAYICI ROLLERİ: DERS PROGRAMLARI ÜZERİNDEN BİR DEĞERLENDİRME”. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi 6 (15): 184-97. https://izlik.org/JA62NG75LT.
EndNote
Karakaya Ç (November 1, 2016) STRATEJİK HALKLA İLİŞKİLERDE UYGULAYICI ROLLERİ: DERS PROGRAMLARI ÜZERİNDEN BİR DEĞERLENDİRME. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi 6 15 184–197.
IEEE
[1]Ç. Karakaya, “STRATEJİK HALKLA İLİŞKİLERDE UYGULAYICI ROLLERİ: DERS PROGRAMLARI ÜZERİNDEN BİR DEĞERLENDİRME”, Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, vol. 6, no. 15, pp. 184–197, Nov. 2016, [Online]. Available: https://izlik.org/JA62NG75LT
ISNAD
Karakaya, Çiğdem. “STRATEJİK HALKLA İLİŞKİLERDE UYGULAYICI ROLLERİ: DERS PROGRAMLARI ÜZERİNDEN BİR DEĞERLENDİRME”. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi 6/15 (November 1, 2016): 184-197. https://izlik.org/JA62NG75LT.
JAMA
1.Karakaya Ç. STRATEJİK HALKLA İLİŞKİLERDE UYGULAYICI ROLLERİ: DERS PROGRAMLARI ÜZERİNDEN BİR DEĞERLENDİRME. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi. 2016;6:184–197.
MLA
Karakaya, Çiğdem. “STRATEJİK HALKLA İLİŞKİLERDE UYGULAYICI ROLLERİ: DERS PROGRAMLARI ÜZERİNDEN BİR DEĞERLENDİRME”. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, vol. 6, no. 15, Nov. 2016, pp. 184-97, https://izlik.org/JA62NG75LT.
Vancouver
1.Çiğdem Karakaya. STRATEJİK HALKLA İLİŞKİLERDE UYGULAYICI ROLLERİ: DERS PROGRAMLARI ÜZERİNDEN BİR DEĞERLENDİRME. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi [Internet]. 2016 Nov. 1;6(15):184-97. Available from: https://izlik.org/JA62NG75LT

With the wish to be enlightened by the light of knowledge…

ODÜSOBİAD