Üstün Yetenekli Öğrencilerin IQ Puanlarının Anne-Baba Eğitimi ve Aile Geliri Değişkenleri Açısından Karşılaştırılması

Bu araştırmanın amacı, üstün yetenekli öğrencilerin IQ puanlarını

(sözel, performans ve genel puanlar), anne-baba eğitim

düzeyi ve aile geliri değişkenleri açısından karşılaştırmaktır.

Araştırmanın örneklemi Malatya Bilim ve Sanat Merkezi’ne

2005-2012 yılları arasında kayıt olmuş 186’sı kız, 256’sı erkek

olmak üzere toplam 442 üstün yetenekli öğrenciden oluşmaktadır.

Araştırmada veri toplanma aracı olarak, WISC-R ve

bireysel bilgi formu kullanılmıştır. WISC-R’dan elde edilen

skorların geçerlik ve güvenirliği Savaşır ve Şahin tarafından rapor

edilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde üç bağımlı değişkendeki

(sözel, performans ve genel) farklılık, 3 bağımsız değişken

açısından, 3 yönlü MANOVA analizinden yararlanılarak analiz

edilmiştir. Elde edilen bulgular, üstün yetenekli öğrencilerin

genel IQ, sözel ve performans IQ puanları arasında anne-baba

eğitim düzeyi ve aile geliri açısından istatistiksel olarak anlamlı

bir fark olmadığını göstermiştir.