Examining the Relationship Between Career Engagement Levels and Psychological Resilience Levels in Volleyball Coaches

Year 2026, Volume: 17 Issue: 1, 77 - 90, 19.03.2026

Faik Orhun Tapşın

https://doi.org/10.17155/omuspd.1771108

https://izlik.org/JA28YN35DP

Abstract

The aim of this study, examining the relationship between career engagement levels and psychological resilience levels in volleyball coaches. Relational survey design, which is one of the quantitative research methods, was used in the study. 307 people participated in the study. Personal information form, Career Engagement Scale and Psychological Resilience Scale were used in the study. The data were analyzed in SPSS 25 package program. The normal distribution of the data was examined. Due to the normal distribution of the data, Independent Sample T-Test was used for pairwise group comparisons, Anova test was used to compare groups of three and more than three, and Pearson correlation analysis was used for the relationship between the scales and each other and between some variables. As a result of the analysis, the total scores of the participants' career commitment levels were significantly higher for women than for men. In the age variable, a positive and significant relationship was found between psychological resilience and age. As a result of the Anova test between the coaching level variable and Career Engagement level, there was a significant difference between the groups. As a result of the Scheffe test conducted to find the difference between the groups, the mean scores of those at the 2nd, 4th and 5th levels were significantly higher than those at the 1st level. In the year of coaching, no relationship was found between Career Engagement and psychological resilience and year of coaching. In the type of assignment variable, there was a significant difference between the groups in the Career Engagement level of the participants. When the source of the difference was analyzed, it was concluded that the career commitment levels of permanent employees were significantly higher than the honorary employees. As a result of the correlation analysis between the participants' Career Engagement levels and psychological resilience levels, no relationship was found.

Keywords

Coaching , Career , Career Engagement , Psychological Resilience , Volleyball

Ethical Statement

"Ethics committee permission was obtained from the Dicle University Social and Human Ethics Committee for Research and Publication Ethics with decision number 916570 dated 07.05.2025. Permission to commence the research was also obtained from the Turkish Volleyball Federation with letter number E-37689096-104.01-10865149 dated 09.05.2025."

Voleybol Antrenörlerinde Kariyer Adanmışlık Düzeyleri İle Psikolojik Sağlamlık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

https://izlik.org/JA28YN35DP

Abstract

Bu araştırma, voleybol antrenörlerinde kariyer adanmışlık düzeyleri ile psikolojik sağlamlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Çalışmada, nicel araştırma yöntemlerinden olan ilişkisel tarama deseni kullanılmıştır. Araştırmaya 307 kişi katılmıştır. Çalışmada Kişisel bilgi formu, Kariyer Adanmışlık Ölçeği ve Psikolojik Sağlamlık Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 25 paket programında analiz edilmiştir. Verilerim normal dağılımına bakılmıştır. Verilerin normal dağıldığından dolayı ikili grup karşılaştırmalarında Bağımsız Örneklem T-Testi, üç ve üçten fazla grupları karşılaştırmak için Anova testi ve ölçeklerin birbiri ile ve bazı değişkenler arasındaki ilişki için Pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda, katılımcıların kariyer adanmışlık düzeylerinde kadınlar, erkeklere göre toplam puanların anlamlı düzeyde yüksek çıkmıştır. Yaş değişkeninde psikolojik sağlamlık ile yaş arasında pozitif yönlü ve anlamlı bir ilişkini bulunmuştur. Antrenörlük kademesi değişkeni ile kariyer adanmışlık düzeyi arasında yapılan, Anova testi sonucunda, gruplar arasında anlamlı farklılık çıkmıştır. Gruplar arasındaki farkı bulmaya yönelik yapılan Scheffe testi sonucunda 2. kademe ile 4. ve 5. kademe olanların puan ortalaması 1. kademeye göre anlamlı düzeyde yüksek çıkmıştır. Antrenörlük yılında ise, kariyer adanmışlık ve psikolojik sağlamlık ile antrenörlük yılı arasında bir ilişki rastlanılmamıştır. Görevlendirme şekli değişkeninde ise, katılımcıların kariyer adanmışlık düzeyinde gruplar arasında anlamlı bir farklılık görülmüştür. Farkın kaynağı incelendiğinde kadrolu çalışanların, fahri çalışanlara göre kariyer adanmışlık düzeylerinin anlamlı düzeyde yüksek olduğu sonucu çıkmıştır. Katılımcıların kariyer adanmışlık düzeyleri ile psikolojik sağlamlık düzeyleri arasında yapılan korelasyon analizi sonucunda bir ilişki rastlanılmamıştır.

Keywords

Antrenörlük , Kariyer , Kariyer Adanmışlık , Psikolojik Sağlamlık , Voleybol

Ethical Statement

“Araştırma için Dicle Üniversitesi Sosyal Beşeri Etik Kurulundan Araştırma ve Yayın Etiği Kurulu’ndan 07.05.2025 tarihli ve 916570 karar sayısı ile etik kurul izni alınmıştır. Araştırma için ayrıca Türkiye Voleybol Federasyonundan da 09.05.2025 tarihli ve E-37689096-104.01-10865149 sayısından da izin yazısı alınmıştır.”

References

• Acar, E. (2017). Kadın işgücüne yönelik ayrımcılık sorunu: bursa serbest bölgesi örneğinde kadın yöneticilerin karşılaştıkları ayrımcılık uygulamaları [Yüksek lisans tezi, Onsekiz Mart Üniversitesi], Sosyal Bilimler Enstitüsü, Çanakkale.
• Açıkgöz, M. (2016). Çukurova üniversitesi tıp fakültesi öğrencilerinin psikolojik sağlamlık ile mizah tarzları ve mutluluk düzeyi arasındaki ilişkinin incelenmesi [Yüksek lisans tezi, Çağ Üniversitesi], Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
• Akgün, Ö. (2021). Okul öncesi öğretmenlerinin psikolojik dayanıklılık ve iş doyum düzeylerinin incelenmesi [Yüksek lisans tezi, Anadolu Üniversitesi], Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
• Aksoy, D., & Sayın-Temur, C. (2022). Antrenörlerde stresi oluşturan sebepler: basketbol antrenörleri açısından literatür incelemesi. Uluslararası Multidisipliner Akademik Araştırmalar Dergisi, 9(1), 55-59.
• Albayrak, G. (2018). Pozitif psikolojide önemli bir kavram: Psikolojik dayanıklılık. Int J Eurasia Soc Sci , 9(34), 2492-505.
• Atılgan, D., & Tükel, Y. (2021). Antrenör ve beden eğitimi öğretmenlerinin bireysel yenilikçilik algıları. Ekev Akademi Dergisi, (86), 171-190.
• Bekman, M. (2022). Halkla ilişkiler uygulamalarında nicel araştırma yöntemi: İlişkisel tarama modeli. Meriç Uluslararası Sosyal ve Stratejik Araştırmalar Dergisi, 6(16), 238-258. https://doi.org/10.54707/meric.1143322
• Botou, A., Mylonakou-Keke, I., Kalouri, O., & Tsergas, N. (2017). Primary school teachers’ resilience during the economic crisis in Greece. Psychology, 8(1), 131- 159. https://doi.org/10.4236/psych.2017.81009
• Brouskeli, V., Kaltsi, V., & Loumakou, M. (2018). Resilience and occupational wellbeing of secondary education teachers in Greece. Issues in Educational Research, 28(1), 43-60.
• Bulgurcuoglu, A. N. (2020). Determination of the psychological resilience levels of handball coaches according to various variables. Progress in Nutrition, 22(2), 1-13. https://doi.org/10.23751/pn.v22i2-S.10553 Büyüköztürk, Ş. (2011). Deneysel desenler: Öntest-Sontest, kontrol grubu, desen ve veri analizi. Ankara: Pegem Akademi.
• Chan, D. W. (2003). Hardiness and its role in the stres-burnout relationship among prospective chinese teachers in hong kong. Teaching and Teacher Education, 19, 381-395. https://doi.org/10.1016/S0742-051X(03)00023-4
• Côté, J., Bruner, M., Erickson, K., Strachan, L., & Fraser-Thomas, J. (2010). Athlete development and coaching. Sports coaching: Professionalisation and Practice, 63(84), 307-323.
• Deniz. R, (2018). Üniversite öğrencilerinin duygusal zekâları ile psikolojik sağlamlıklarının karşılaştırılması [Yüksek lisans tezi, Toros Üniversitesi], Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin.
• Doğan, T. (2015). Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği’nin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. The Journal of Happiness & Well-Being, 3(1), 93-102.
• Dursun, M., & Tozoğlu, E. (2024). Öğretmen adaylarının mental iyi oluş ve kariyer adanmışlık düzeyleri arasındaki ilişki. Herkes için Spor ve Rekreasyon Dergisi, 6(3), 254-261. https://doi.org/10.56639/jsar.1527399
• Gould, D., Collins, K., Lauer, L., & Chung, Y. (2007). Coaching life skills through football: A study of award winning high school coaches. Journal of Applied Sport Psychology, 19(1), 16-37. https://doi.org/10.1080/10413200601113786
• Güldü, Ö., & Ersoy-Kart, M. (2017). Kariyer planlama sürecinde kariyer engelleri ve kariyer geleceği algılarının rolü. Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, 72(2), 377-400. https://doi.org/10.1501/SBFder_0000002450
• Hirschi, A., Freund, P. A., & Herrmann, A. (2014). The Career Engagement Scale: Development and validation of a measure of proactive career behaviors. Journal of Career Assessment, 22(4), 575-594. http://dx.doi.org/10.1177/1069072713514813
• Hoyer, P. (2016). Making space for ambiguity: Rethinking organizational identification from a career perspective. Scandinavian Journal of Management, 32(3), 166-177. https://doi.org/10.1016/j.scaman.2016.08.002
• Jacobs, F., Claringbould, I., & Knoppers, A. (2016). Becoming a ‘good coach’. Sport, Education and Society, 21(3), 411-430. https://doi.org/10.1080/13573322.2014.927756
• Kegelaers, J., Wylleman, P., van Bree, I. B. N., Wessels, F., & Oudejans, R. R. (2021). Mental health in elite-level coaches: Prevalence rates and associated impact of coach stressors and psychological resilience. International Sport Coaching Journal, 8(3), 338-347. https://doi.org/10.1123/iscj.2020-0066
• Korkmaz, O., Kırdök, O., Alkal, A., & Akça, M. Ş. (2020). Kariyer Adanmışlık Ölçeği: Proaktif kariyer davranışlarının ölçümünün geçerlik ve güvenirlik çalışması. International Social Sciences Studies Journal, 6(72). 4668-4677. https://doi.org/10.26449/sssj.2570
• Korkmaz-Ergün, H. G., & Bozkurt, S. (2022). Çalışanların psikolojik dayanıklılıkları ve öz-yeterliliklerinin kariyer uyumları üzerindeki etkisinin incelenmesi. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 10(133), 354-364. http://dx.doi.org/10.29228/ASOS.64068
• Liu, T., Shen, H., & Gao, J. (2020). Women’s career advancement in hotels: the mediating role of organizational commitment. International Journal of Contemporary Hospitality Management, 32(8), 2543-2561. https://doi.org/10.1108/IJCHM-12-2019-1030
• Mallett, C. J., Rynne, S. B., & Billett, S. (2016). Valued learning experiences of early career and experienced high-performance coaches. Physical Education and Sport Pedagogy, 21(1), 89-104. https://doi.org/10.1080/17408989.2014.892062
• Mavisu, H. (2010). Bireysel kariyer planlamanın aşamalarından biri olarak hedef belirleme ve kariyer başarısı ilişkisi [Yüksek lisans tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi], Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
• Örücü, E., Şeker, C., & Kaya, A. (2020). Öz yeterlilik algısı ve liderlik tarzı ilişkisinde iş tatmininin aracılık rolü. Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 15(24), 2335-2361. https://doi.org/10.26466/opus.683963
• Öz, F., Albay, F., & Yazarer, İ. (2025). Profesyonel futbol, basketbol ve voleybol takımı sporcularının spora bağlılık düzeylerinin incelenmesi. International Journal of Health, Exercise, and Sport Sciences (IJOSS), 2(1), 106-115.
• Özer, E. (2013). Üniversite öğrencilerinin psikolojik sağlamlık düzeylerinin duygusal zeka ve beş faktör kişilik özellikleri açısından incelenmesi [Doktora tezi, Konya Necmettin Erbakan Üniversitesi], Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.
• Özkan, R., Orhan-Akar, Ö., Uzun, R. N., İmamoğlu, O., Kımıl, K., & Yılmaz, N. H. (2026). An examination of the effects of athletes’ social media addiction and sports burnout levels on their emotional commitment to their teams. International Journal of Disabilities Sports and Health Sciences, 9(1), 11–23. https://doi.org/10.33438/ijdshs.1800955
• Özler, D., Mercan, N., & Yeni, Z. (2016). Y kuşağının beş faktör kişilik özelliklerinin kariyer uyum yetenekleri üzerindeki etkisini belirlemeye yönelik bir araştırma. İş, Güç, Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Dergisi, 18(4), 145- 162. https://doi.org/10.4026/2148-9874.2016.0335.X
• Özsarı, A. (2025). Kariyer adanmışlığı ve örgütsel özdeşleşme: kariyer inşa ve sosyal kimlik teorileri kapsamında kamu spor yöneticileri araştırması. Sportive, 8(1), 30-42. https://doi.org/10.53025/sportive.1587937
• Öztor, Z. (2024). Kadın turist rehberlerinin kariyer adanmışlığının kariyer kararlarına etkisi: mesleki motivasyonun aracı rolü [Yüksek lisans tezi, Sakarya Uygulama Bilimleri Üniversitesi]. Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Sakarya.
• Özyılmaz, A., & Süner, Z. (2015). İşe adanmışlığın işyeri tutumlarına etkisi: hatay’daki 9 işletmede yapılan ampirik araştırmanın sonuçları. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İİBF Dergisi, 10(3), 143- 164.
• Ronkainen, N. J., Ryba, T. V., McDougall, M., Tod, D., & Tikkanen, O. (2022). Hobby, career or vocation? Meanings in sports coaching and their implications for recruitment and retention of coaches. Managing Sport and Leisure, 27(4), 381-396. https://doi.org/10.1080/23750472.2020.1803108
• Schaufeli, W. B., Bakker, A. B., & Salanova, M. (2006). The measurement of work engagement with a short questionnaire: A cross-national study. Educational and Psychological Measurement, 66(4), 701– 716. https://doi.org/10.1177/0013164405282471
• Sezgin, F. (2012). İlköğretim okulu öğretmenlerinin psikolojik dayanıklılık düzeylerinin incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 20(2), 489-502.
• Smith, B. W., Dalen, J., Wiggins, K., Tooley, E., Christopher, P., & Jennifer Bernard, J. (2008). The brief resilience scale: Assessing the ability to bounce back. International Journal of Behavioral Medicine, 15, 194–200. https://doi.org/10.1080/10705500802222972
• Şahin, G. (2009). Kariyer planlamanın işletmelerde çalışan motivasyonu üzerindeki etkisi ve bir uygulama [Yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi], Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
• Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2013). Using multivariate statistics 6th Edition. Boston: Pearson, 37-42. Tlaiss, H., & Kauser, S. (2011). The impact of gender, family, and work on the career advancement of Lebanese women managers. Gender in Management: An International Journal, 26(1), 8-36. https://doi.org/10.1108/17542411111109291.
• Truffino, C. (2010). Resilience: An approach to the concept. Revista de Psiquiatría y Salud Mental (English Edition), 3(4), 145-151. https://doi.org/10.1016/S2173-5050(10)70024-8
• Tumur, F. (2024). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin duygusal zeka, akademik öz yeterlilik ve psikolojik sağlamlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi [Yüksek lisans tezi, Siirt Üniversitesi], Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Siirt.
• Yapar, A., & Serbes, Ş. (2020). Atletizm Sporcularının Algıladıkları Antrenör Davranışlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 8(22), 98-113.
• Zhu, D., Kim, P. B., Milne, S., & Park, I. J. (2021). A meta-analysis of the antecedents of career commitment. Journal of Career Assessment, 29(3), 502-524. https://doi.org/10.1177/1069072720956983