An Analysis On Job Satisfaction Of Teachers Who Work In High School Institutions
Abstract
This study analyzes job satisfaction levels of teachers who work in public high schools in Kayseri in terms of several variables. It is a screening model research. The sample of the research consists of 476 teachers who work in Kayseri city center. “Job Satisfaction Scale” which was developed by Şahin (2009) and “Personal Information Form” which was developed by the researcher were used in data collection. The data were analyzed in SPSS 16.0 package program. In the analysis of the data, firstly frequency and percentage distribution which describe the participants’ demographic features (gender, marital status, seniority and age) were obtained, then ss rate for the scale’s sub-dimension points were assigned. T-test for independent groups was used to determine whether the teachers’ job satisfaction points differ according to marital status and gender variables and One-Way Analysis of Variance (ANOVA) was used in order to determine whether it differs according to age and seniority variables. In the study, teachers’ job satisfaction levels were found “partly satisfied”. According to the findings of the study, in job satisfaction scale sub-dimensions, teachers’ gender and marital status variables were found statistically significant however in terms of age and seniority variables statistically significant difference was not found
Keywords
References
- Ağaoğlu, O. (2011). Bilim ve Sanat Merkezlerinde Görev Yapan Yönetici ve Öğ- retmenlerin İş Doyumu. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
- Akın, U. (2006). Öğretmenlerin Sınıf Yönetimi Becerileri ile İş Doyumları Arasındaki İlişki. Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Tokat.
- Akkuş, O. (2010). Rehberlik Araştırma Merkezlerinde Görevli Rehber Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Değerlendirilmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara.
- Alsancak, R. (2010). İzmir İl Sınırlarındaki Özel ve Kamu’da Çalışan Beden Eğitimi Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre Belirlenmesi. Marmara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
- Altınkurt, Y. ve Yılmaz, K. (2014). Öğretmenlerin Mesleki Profesyonelliği ile İş Doyumları Arasındaki İlişki. Sakarya University Journal of Education, 4(2), 57-71.
- Avşaroğlu, S., Deniz, E. M. ve Kahraman, A. (2005). Teknik Öğretmenlerde Yaşam Doyumu İş Doyumu ve Mesleki Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14, 115-129.
- Balcı, A. (1985). Eğitim Yöneticisinin İş Doyumu. Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara.
- Başaran, İ. E. (2000). Örgütsel Davranış: İnsanın Üretim Gücü. Ankara: Bilim Kitap Kırtasiye.
- Becerikli, Y. S. (2006). Örgütlerde Sosyo-Drama Kullanımı ve İş Doyumu Düzeyi Arasındaki İlişli: İlkokul Öğretmenleri Üzerinde Bir Araştırma. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 15, 113-135.
- Bozgeyikli, H. ve Karaköse B. (2012). Örgütsel Bağlılık ve Çalışma Yaşamı Kalitesi Arasındaki İlişki: Rehberlik Araştırma Merkezlerinde Çalışan Personel Üzerine Bir Çalışma. HAK-İŞ Uluslararası Emek ve Toplum Dergisi, 1, 185-202.