Tahir Çağatay’ın Eğitim ve Öğretime Dair Görüşleri

Year 2018, Volume: 8 Issue: 14, 537 - 554, 25.04.2018

A. Selcen Arslangilay

https://doi.org/10.26466/opus.405531

Abstract

Aslen Türkistan Türklerinden olan Prof. Dr. Tahir Çağatay, ülkemizde
sosyoloji alanına önemli katkılar sunmuş çok yönlü bir sosyologdur.
Türkistan’da başlayıp Türkiye’de son bulan hayat yolculuğunda farklı ülkelerde
eğitim gören Çağatay, toplumsal olayların açıklanmasında toplumsal yapı,
tabakalar ve kurumlar arasındaki bağlantıya vurgu yapmış ve güncel sorunların
anlaşılmasına önemli katkılar sağlamıştır. Bu doğrultuda eğitim ve öğretim
konuları üzerine de görüşlerini açıklamış, yaşam şartlarında ve dünyada yaşanan
tüm değişimlerin izlenebilmesi için eğitim ve öğretimde yenilik ve reformların
yapılmasını toplumsal hayat açısından bir gereklilik olarak belirtmiştir.
İlköğretimden yetişkin eğitimine kadar pek çok eğitim türü ve kademesine
değinen Çağatay, eğitim ve öğretim hakkındaki görüşlerinde günümüzde de geçerli
olan konulara değinmiş ve halen geçerliği olan öneriler sunmuştur. 

Keywords

Tahir Çağatay, eğitim-öğretim, sosyoloji, eğitim sosyolojisi.

Views of Tahir Çağatay on Education and Training

Abstract

Being
from Turkistan Turks, Prof. Tahir Çağatay has contributed to the sociology
field in our country considerably. In his lifetime starting from Turkistan
ending in Turkey, Çağatay has been educated in different countries and has
contributed to the understanding of the current problems and focused on the
link among social structure, social stratum and institutions in explaining the
social events. In this respect, he also stated his views on education and
stated that it is necessary to make some innovations in education in order to
adjust to the requirements of the age. He also stated that reforms should be
made in education. It should be taken into account that Çağatay who has
explained his views on education and training through primary to adult education
has made suggestions, which are still valid for today. 

Keywords

Tahir Çağatay, education and training, sociology, sociology of education

References

• Açık, F. (2009). Nevai şahsında Sovyet bakış açısının Yaş Türkistan Dergisi’nde eleştirisi. A.Ü. Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergi-si, 39, 909-918.
• Ayan, D. (2008). Tahir Çağatay. M. Ç. Özdemir (Ed.), Türkiye’de sosyoloji (isimler-eserler) I, (ss. 683-702). Ankara: Phoenix Yayınevi.
• Ayan, D. (1996). Prof. Dr. Tahir Çağatay (27.3.1902-27.7.1984). Türkiye Cumhuriyeti Devletinin kuruluş ve gelişmesine hizmeti geçen Türk Dünyası aydınları sempozyumu bildirileri (23-26 Mayıs 1996). Kayseri: Erciyes Üniversitesi Türk Araştırmaları Merkezi Yayınları.
• Ayas, M. R. (1994). Bir gerçeklik bilimi olarak sosyoloji ve Tahir Çağatay. Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 33, 11-40.
• Bayraktar, R. (2013). Türkistanlı aydınlarımızın siyasi ve yayın mücadelesi: Mustafa Çokayoğlu ve etrafındakiler. Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 39, 307-336.
• Çağatay, S. İ. (1984). ‘Prof. Dr. Tahir Çağatay (27.3.1902-27.7.1984). Emel, 141-145, Mart-Aralık, 86.
• Çağatay, T. (1959). Eğitim ve Öğretimde Yenilik İçtimai Zarurettir I. Türk Yurdu, 275, 15-16.
• Çağatay, T. (1959a). Eğitim ve Öğretimde Yenilik İçtimai Zarurettir II. Türk Yurdu, 276, 31-32.
• Çağatay, T. (1959b). Eğitim ve Öğretimde Yenilik İçtimai Zarurettir III. Türk Yurdu, 277, 22-24.
• Çağatay, T. (1960). Gençlik Kuşağı İçtimai Önemi Büyük Olan Bir Zümredir. Türk Yurdu, 290, 9-10.
• Çeçen, A. (1977). Siyasal rejimlerin sosyal yapıları. Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi, 34(1).
• Çelebi, N. (2008). Sosyoloji sosyoloğun yaptığı ise. Türkiyat Araştırmaları, Prof. Dr.M.Cihat Özönder’in Anısına 1.cilt, 8, 69-80.
• Erbaş, H. (2015). Türkiye’de bedeller ödemiş bir sosyolojik düşünce ustası:Sosyolog Behice Boran. Mülkiye Dergisi, 39(3), 5-57.
• Erdoğan, İ. (2009). Türkiye’de iletişim araştırmalarının geleceği. K. Alemdar (Der.) Türkiye’de Kitle İletişimi: Dün-Bugün-Yarın (2009).(ss.1-30). Ankara: Gazeteciler Cemiyeti yayını.
• Güçlü, M. (2013). Cumhuriyetin öncü eğitimcilerinden Dr. Halil Fikret Kanad'ın süreli yayınlarda yayımlanan yazılarının değerlendirilmesi, Turkish Studies, 8(11), 113-129.
• Güçlü, M. (2015). Türkiye’de 1950 ve 1980 yılları arasında süreli yayınlara yansıyan mesleki ve teknik öğretimle ilgili konuların değerlendirilmesi: Mesleki ve teknik öğretim dergisi örneği. Turkish Studies, 10(14), 363-386.
• Kasapoğlu, A. (1999). 60 Yıllık Gelenek: DTCF’de Uygulamalı Sosyoloji. Ankara: Ümit Ofset Matbaacılık ve Yayıncılık.
• Ono, R. (2013). Muhacerattaki bir Özbek Türkü’nün mektuplarına göre Türk dünyası-Abdülvahap Oktay ve mektupları. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 53(2), 563-584.
• Sarıtaş, M. (1985). İdeoloji, sosyoloji ve metodoloji: Tahir Çağatay üzerine bir değerlendirme. Türkiye Kültür ve Sanat Yıllığı. (ss. 526-527) Ankara.
• Torun, H. (2002). Tahir Çağatay’ın hayatı ve faaliyetleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İstanbul: İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Tarih Anabilim Dalı.
• Turan, Ş. (1979). Türkistan bibliyografyası. Ankara: Ayyıldız Matbaası.
• Yaman, E. (1999). Osmanlı’dan günümüze Türkistan-Türkiye kültür ilişkilerine genel bir bakış. İslami Araştırmalar Dergisi, 12(2), 191-201.