EN
TR
Mezuniyet Öncesi Etik Eğitiminin Önemi, Psikiyatri Perspektifi
Öz
Tıp etiği eğitimi ile tıp öğrencilerinin meslek yaşamlarında karşılaşabilecekleri etik sorunlarla başa çıkabilme ve etik karar verme yeteneğinin kazandırılması hedeflenmektedir. Tıbbi müdahaleler sırasında karşılaşacakları etik sorunların farkında olma ve karmaşık etik ikilemleri analiz edebilme gibi becerilerin geliştirilmesi için, tıp müfredatında etik eğitiminin yeri ve önemi vazgeçilmezdir. Psikiyatride, hastaların savunmasız ve incinebilir grupta olması, bazı ruhsal sorunlar nedeniyle karar verme kapasitelerinde azalma görülmesi, hasta-hekim ilişkisinde sınırların ve gizlilik-mahremiyet gibi konuların önemi, bazı psikiyatrik uygulamalar ile hastanın yararını gözetme ile gizlilik ya da hasta özerkliğinin gözetilmesi arasındaki ikilemler yaşanması ve damgalanma gibi nedenlerle psikiyatride etik eğitimi oldukça önemli görünmektedir. Bu yazı ile tıp eğitiminde ve özellikle mezuniyet öncesi psikiyatri eğitiminde etik eğitiminin önemini hem akademisyen hem öğrenci gözünden vurgulamak amaçlanmaktadır.
Anahtar Kelimeler
Destekleyen Kurum
yok
Kaynakça
- 1. Eckles, R. E., Meslin, E. M., Gaffney, M., Helft, P. R. Medical ethics education: where are we? Where should we be going? A review. Academic medicine : journal of the Association of American Medical Colleges, (2005). 80(12), 1143–1152.
- 2. Gupta, S., Menon, V. Psychiatry training for medical students: A global perspective and implications for India's competency-based medical education curriculum. Indian journal of psychiatry, 64(3), (2022). 240–251.
- 3. Stubbs, A. Reducing mental illness stigma in health care students and professionals: a review of the literature. Australasian psychiatry : bulletin of Royal Australian and New Zealand College of Psychiatrists, (2014). 22(6), 579–584.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Psikiyatri
Bölüm
Editöre Mektup
Yayımlanma Tarihi
2 Mayıs 2025
Gönderilme Tarihi
23 Şubat 2025
Kabul Tarihi
11 Mart 2025
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2025 Cilt: 47 Sayı: 3
APA
Gürcan, G., & Özüçetin, B. (2025). Mezuniyet Öncesi Etik Eğitiminin Önemi, Psikiyatri Perspektifi. Osmangazi Tıp Dergisi, 47(3), 514-516. https://doi.org/10.20515/otd.1645250
AMA
1.Gürcan G, Özüçetin B. Mezuniyet Öncesi Etik Eğitiminin Önemi, Psikiyatri Perspektifi. Osmangazi Tıp Dergisi. 2025;47(3):514-516. doi:10.20515/otd.1645250
Chicago
Gürcan, Gamze, ve Bilge Özüçetin. 2025. “Mezuniyet Öncesi Etik Eğitiminin Önemi, Psikiyatri Perspektifi”. Osmangazi Tıp Dergisi 47 (3): 514-16. https://doi.org/10.20515/otd.1645250.
EndNote
Gürcan G, Özüçetin B (01 Mayıs 2025) Mezuniyet Öncesi Etik Eğitiminin Önemi, Psikiyatri Perspektifi. Osmangazi Tıp Dergisi 47 3 514–516.
IEEE
[1]G. Gürcan ve B. Özüçetin, “Mezuniyet Öncesi Etik Eğitiminin Önemi, Psikiyatri Perspektifi”, Osmangazi Tıp Dergisi, c. 47, sy 3, ss. 514–516, May. 2025, doi: 10.20515/otd.1645250.
ISNAD
Gürcan, Gamze - Özüçetin, Bilge. “Mezuniyet Öncesi Etik Eğitiminin Önemi, Psikiyatri Perspektifi”. Osmangazi Tıp Dergisi 47/3 (01 Mayıs 2025): 514-516. https://doi.org/10.20515/otd.1645250.
JAMA
1.Gürcan G, Özüçetin B. Mezuniyet Öncesi Etik Eğitiminin Önemi, Psikiyatri Perspektifi. Osmangazi Tıp Dergisi. 2025;47:514–516.
MLA
Gürcan, Gamze, ve Bilge Özüçetin. “Mezuniyet Öncesi Etik Eğitiminin Önemi, Psikiyatri Perspektifi”. Osmangazi Tıp Dergisi, c. 47, sy 3, Mayıs 2025, ss. 514-6, doi:10.20515/otd.1645250.
Vancouver
1.Gamze Gürcan, Bilge Özüçetin. Mezuniyet Öncesi Etik Eğitiminin Önemi, Psikiyatri Perspektifi. Osmangazi Tıp Dergisi. 01 Mayıs 2025;47(3):514-6. doi:10.20515/otd.1645250