Research Article

Okuldaki Gizli Danışmanlar: Beden Eğitimi Öğretmenleri

Number: 59 September 5, 2023
EN TR

Okuldaki Gizli Danışmanlar: Beden Eğitimi Öğretmenleri

Abstract

Bu nitel araştırmanın temel amacı, beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin okullarda rehberlik hizmetine katkılarını okul psikolojik danışmanlarının ortak deneyimlerinden hareketle ayrıntılı olarak incelemektir. Beden eğitimi ve spor dersi öğretmenleri ile beden eğitimi dersinin rehberlik servisine katkılarını belirlemek için nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojik araştırma deseni kullanılmıştır. Amaçlı örnekleme yöntemi ile Türkiye'nin 7 farklı bölgesinde ve 14 farklı şehrinde görev yapan 14 psikolojik danışman ile görüşülmüştür. Yapılan tematik analiz sonucunda beden eğitimi ve spor dersi öğretmenlerinin rehberlik hizmetine katkılarını tanımlayan dört ana tema ortaya çıkmıştır: 'Beden Eğitimi Öğretmenlerinin İletişim Gücü', 'Beden Eğitimi Dersinin Yapısı', 'Değer Aktarımı', 'Problemli Öğrenciler'. Sonuç olarak beden eğitimi dersi ve beden eğitimi öğretmenlerinin rehberlik servisine katkı sağladığı ve rehberlik servisi ile uyumlu çalıştığı sonucuna ulaşılmıştır.

Keywords

Beden Eğitimi, Beden Eğitimi Öğretmeni, Spor, Rehberlik Servisi, Öğrenci

References

  1. American School Counselor Association. (2015). State-by-state student-to-counselor ratio report: 10-year trends. Alexandria, VA: Author. Retrieved from: https:// vtechworks.lib.vt.edu/handle/10919/86925
  2. Archibald, M. M., Ambagtsheer, R. C., Casey, M. G., & Lawless, M. (2019). Using Zoom videoconferencing for qualitative data collection: perceptions and experiences of researchers and participants. International Journal of Qualitative Methods, 18, 1-8.
  3. Armstrong, S. A., MacDonald, J. H., &Stillo, S. (2010). School counselorsandprincipals: Differentperceptions of relationship, leadership, andtraining. Journal of School Counseling, 8(15), 1-27.
  4. Astramovich, R. L., Hoskins, W. J., Gutierrez, A. P., & Bartlett, K. A. (2013). Identifying role diffusion in school counseling. Professional Counselor, 3(3), 175-184. Ayyash‐Abdo, H., Alamuddin, R., & Mukallid, S. (2010). School counseling in Lebanon: Past, present, and future. Journal of Counseling & Development, 88(1), 13-17.
  5. Babkes, M.L., (1999), Sport and physical activity socialization of youth with moderate cognitive needs: An expectancy-value perspective on parental influence University of Northern Colorado
  6. Bailey, R. (2006). Physical education and sport in schools: A review of benefits and outcomes. Journal of school health, 76(8), 397-401.
  7. Bailey, R. (2016). Sport, physical activity and educational achievement – towards an explanatory model, Sport in Society 1-2. DOI: 10.1080/17430437.2016.1207756
  8. Bailey, R., Armour, K., Kirk, D., Jess, M., Pickup, I., Sandford, R., & Education, B. P. (2009). The educational benefits claimed for physical education and school sport: an academic review. Research papers in education, 24(1), 1-27.
  9. Bardhoshi, G., Schweinle, A., & Duncan, K. (2014). Understanding the ımpact of school factors on school counselor burnout: A mixed-methods study. Professional Counselor, 4(5), 426-443.
  10. Baudin, N., Aluja, A., Rolland, J. P., & Blanch, A. (2011). The role of personality in satisfaction with life and sport. Psicologia Conductual, 19(2), 333-345.
APA
Yücekaya, M. A., Sağın, A. E., & Uğraş, S. (2023). Okuldaki Gizli Danışmanlar: Beden Eğitimi Öğretmenleri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 59, 304-321. https://doi.org/10.9779/pauefd.1161427
AMA
1.Yücekaya MA, Sağın AE, Uğraş S. Okuldaki Gizli Danışmanlar: Beden Eğitimi Öğretmenleri. PUJE. 2023;(59):304-321. doi:10.9779/pauefd.1161427
Chicago
Yücekaya, Mehmet Akif, Ahmet Enes Sağın, and Sinan Uğraş. 2023. “Okuldaki Gizli Danışmanlar: Beden Eğitimi Öğretmenleri”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, nos. 59: 304-21. https://doi.org/10.9779/pauefd.1161427.
EndNote
Yücekaya MA, Sağın AE, Uğraş S (September 1, 2023) Okuldaki Gizli Danışmanlar: Beden Eğitimi Öğretmenleri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 59 304–321.
IEEE
[1]M. A. Yücekaya, A. E. Sağın, and S. Uğraş, “Okuldaki Gizli Danışmanlar: Beden Eğitimi Öğretmenleri”, PUJE, no. 59, pp. 304–321, Sept. 2023, doi: 10.9779/pauefd.1161427.
ISNAD
Yücekaya, Mehmet Akif - Sağın, Ahmet Enes - Uğraş, Sinan. “Okuldaki Gizli Danışmanlar: Beden Eğitimi Öğretmenleri”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 59 (September 1, 2023): 304-321. https://doi.org/10.9779/pauefd.1161427.
JAMA
1.Yücekaya MA, Sağın AE, Uğraş S. Okuldaki Gizli Danışmanlar: Beden Eğitimi Öğretmenleri. PUJE. 2023;:304–321.
MLA
Yücekaya, Mehmet Akif, et al. “Okuldaki Gizli Danışmanlar: Beden Eğitimi Öğretmenleri”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, no. 59, Sept. 2023, pp. 304-21, doi:10.9779/pauefd.1161427.
Vancouver
1.Mehmet Akif Yücekaya, Ahmet Enes Sağın, Sinan Uğraş. Okuldaki Gizli Danışmanlar: Beden Eğitimi Öğretmenleri. PUJE. 2023 Sep. 1;(59):304-21. doi:10.9779/pauefd.1161427