FEN ÖĞRETİMİNDE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ

Volume: 13 Number: 13 January 1, 2003
Mustafa Tan , Arş.Gör.Burak Kaan Temiz
PDF Download
Pamukkale University Journal of Education Cover Pamukkale University Journal of Education
EN TR

FEN ÖĞRETİMİNDE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ

Abstract

Bu çalışmada, bilimsel süreç becerileri nedir? ve Fen öğretimindeki önemi nedir? sorularına, literatürdeki ilgili çalışmalar incelenerek cevap aranmıştır. Bilimsel süreç becerileri, bilgi oluşturmada, problemler üzerinde düşünmede ve sonuçları formüle etmede kullandığımız düşünme becerileridir. Bu beceriler, bilim adamlarının çalışmaları sırasında kullandıkları temel becerilerdir. Bu çalışmada bilimsel süreç becerilerinin fen öğretimindeki önemi, bilgi patlaması, problem çözme, zihinsel gelişime katkı, öğrenmede kalıcılık, bilimsel okur yazarlığa katkı, çocuk-bilim adamı benzerliği ve laboratuvar yaklaşımı olarak kullanımı başlıklarıyla vurgulanmıştır.

Keywords

Fen öğretimi, Bilimsel Süreç Becerileri.

References

  1. No references found

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Mustafa Tan This is me

Publication Date

January 1, 2003

Submission Date

August 1, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2003 Volume: 13 Number: 13

IZ

https://izlik.org/JA98TH34WS

Cite

RIS / Bibtex
APA
Tan, M., & Temiz, A. K. (2003). FEN ÖĞRETİMİNDE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(13), 89-101. https://izlik.org/JA98TH34WS
AMA
1.Tan M, Temiz AK. FEN ÖĞRETİMİNDE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ. PUJE. 2003;13(13):89-101. https://izlik.org/JA98TH34WS
Chicago
Tan, Mustafa, and Arş.Gör.Burak Kaan Temiz. 2003. “FEN ÖĞRETİMİNDE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13 (13): 89-101. https://izlik.org/JA98TH34WS.
EndNote
Tan M, Temiz AK (January 1, 2003) FEN ÖĞRETİMİNDE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13 13 89–101.
IEEE
[1]M. Tan and A. K. Temiz, “FEN ÖĞRETİMİNDE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ”, PUJE, vol. 13, no. 13, pp. 89–101, Jan. 2003, [Online]. Available: https://izlik.org/JA98TH34WS
ISNAD
Tan, Mustafa - Temiz, Arş.Gör.Burak Kaan. “FEN ÖĞRETİMİNDE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13/13 (January 1, 2003): 89-101. https://izlik.org/JA98TH34WS.
JAMA
1.Tan M, Temiz AK. FEN ÖĞRETİMİNDE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ. PUJE. 2003;13:89–101.
MLA
Tan, Mustafa, and Arş.Gör.Burak Kaan Temiz. “FEN ÖĞRETİMİNDE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 13, no. 13, Jan. 2003, pp. 89-101, https://izlik.org/JA98TH34WS.
Vancouver
1.Mustafa Tan, Arş.Gör.Burak Kaan Temiz. FEN ÖĞRETİMİNDE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ. PUJE [Internet]. 2003 Jan. 1;13(13):89-101. Available from: https://izlik.org/JA98TH34WS

27767 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/