Keman Eğitiminde Kullanılan M. Crickboom Metodunun Birinci Fasikülünün İncelenmesi

Fatma Ceyda Çınardal; Şeyda Çilden

EN TR

Analysis of the First Fascicle of M. Crickboom Method in Violin Education

Abstract

Methods created to be used for instrument education are intended to provide and improve skill-based (psycho-motor) behaviors of students. Since they involve a systematic structure, these methods are often used in violin education as a branch of musical instrument education. Entry-level first fascicle of M. Crickboom Method which is one of these methods is the subject of this research. In this research, violin playing techniques in the fascicle are examined, and analyzed the subjects; contents of the method in terms of learning, to which degree it includes the researches about right and left hand techniques required to play violin, and what are technical and musical specifications of exercises, etudes and songs used in this method.

Keywords

violin education,Mathieu Crickboom,violin method,technical and musical analysis

References

Arıkan, R. (2007). Araştırma teknikleri ve rapor hazırlama. (6. Baskı). Ankara: Asil Yayın Dağıtım.
Aydar, S. Ç. (2002). Evrensel viyola eğitiminin Türkiye boyutu içinde ulusal ekol yaratma araştırması. Yayımlanmamış Sanatta Yeterlilik Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
Bademci, V. (2012). Becerişsel alan, erişimin ölçülmesi ve bazı kavramların Türkçe karşılıkları: Erişim (performance), bellilendirme (assessment), çıkın (portfolio), bellik (rubric). Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 4(8), 44-55.
Bademci, V. (1999). Hedefin davranışlara çevrilmesi, davranışlardan seçmeli test maddelerinin yazılması. (Genişletilmiş 3. Baskı). Ankara: Gazi Kitabevi.
Burubatur, M. (2006). Eğitim fakülteleri müzik eğitimi anabilim dallarında birinci sınıf 1. ve 2. yarıyıl viyolonsel eğitiminde en çok kullanılan metot, etüt ve egzersizlerin incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
Crickboom, M. (1929). Violinschule, theorie und praxis in 5 heften – Vol.I. (Alm. Çev. A. Rappoldi). Brüksel: Schott Edition.
Ertürk, S. (1998). Eğitimde program geliştirme. (10. Baskı). Ankara: Meteksan.
Günay, E. ve Uçan, A. (1975). Mektupla yükseköğretim, eğitim enstitüleri müzik bölümü, keman-üçüncü mektup. Ankara: Mektupla Öğretim Merkezi.
Karasar, N. (2009). Bilimsel araştırma yöntemi. (20. Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Odabaş, S. ve Erozan, E. (2012). Eğitim bilimlerinde yeni yaklaşımlar. Ankara: Yediiklim Yayıncılık.

Özçelik, D. A. (1998). Ölçme ve değerlendirme. (Genişletilmiş 3. Baskı). Ankara: ÖSYM Yayınları.
Say, A. (2005). Müzik sözlüğü. (İkinci basım). Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları.
Say, A. (2003). Müzik tarihi. (Beşinci basım). Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları.
Selanik, C. (2010). Müzik sanatının tarihsel serüveni, müziğin görkemli yolculuğu. (2. Baskı). İstanbul: Doruk Yayımcılık.
Senemoğlu, N. (2012). Gelişim, öğrenme ve öğretim: Kuramdan uygulamaya. (21. Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
Sönmez, V. (2010). Program geliştirmede öğretmen el kitabı. (16. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.
Tarman, S. (2006). Müzik eğitiminin temelleri. Ankara: Müzik Eğitimi Yayınları.
Turgut, M. F. (1988). Eğitimde ölçme ve değerlendirme metotları. (6. Baskı). Ankara: Saydam Matbaacılık.
Türk Dil Kurumu. (2009). Türkçe sözlük. (10. Baskı). Ankara: TDK Yayınları.
Uçan, A. (1997). Müzik eğitimi temel kavramlar- ilkeler- yaklaşımlar. (Genişletilmiş 2. Basım). Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları.
Uçan, A. (1980). Çevreden evrene keman eğitimi üzerine. Çağdaş Eğitim Dergisi, 5(47), 19-27.
Yener, F. (2001). Müzik kılavuzu. (Genişletilmiş 6. Basım). İstanbul: Remzi Kitabevi.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2008). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. (7. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık). http://www.tdk.gov.tr/index.php?option=com_gts&arama=gts&guid=TDK.GTS.549867bd3fa161.79112828 (22 Aralık 2014 tarihinde alınmıştır).

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Fatma Ceyda Çınardal ^*

Şeyda Çilden

Publication Date

January 1, 2016

Submission Date

February 3, 2015

Acceptance Date

December 19, 2015

Published in Issue

Year 2016 Volume: 39 Number: 39

IZ

https://izlik.org/JA28FR65KW

APA

Çınardal, F. C., & Çilden, Ş. (2016). Keman Eğitiminde Kullanılan M. Crickboom Metodunun Birinci Fasikülünün İncelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39(39), 131-145. https://izlik.org/JA28FR65KW

AMA

1.Çınardal FC, Çilden Ş. Keman Eğitiminde Kullanılan M. Crickboom Metodunun Birinci Fasikülünün İncelenmesi. PUJE. 2016;39(39):131-145. https://izlik.org/JA28FR65KW

Chicago

Çınardal, Fatma Ceyda, and Şeyda Çilden. 2016. “Keman Eğitiminde Kullanılan M. Crickboom Metodunun Birinci Fasikülünün İncelenmesi”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 39 (39): 131-45. https://izlik.org/JA28FR65KW.

EndNote

Çınardal FC, Çilden Ş (January 1, 2016) Keman Eğitiminde Kullanılan M. Crickboom Metodunun Birinci Fasikülünün İncelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 39 39 131–145.

IEEE

[1]F. C. Çınardal and Ş. Çilden, “Keman Eğitiminde Kullanılan M. Crickboom Metodunun Birinci Fasikülünün İncelenmesi”, PUJE, vol. 39, no. 39, pp. 131–145, Jan. 2016, [Online]. Available: https://izlik.org/JA28FR65KW

ISNAD

Çınardal, Fatma Ceyda - Çilden, Şeyda. “Keman Eğitiminde Kullanılan M. Crickboom Metodunun Birinci Fasikülünün İncelenmesi”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 39/39 (January 1, 2016): 131-145. https://izlik.org/JA28FR65KW.

JAMA

1.Çınardal FC, Çilden Ş. Keman Eğitiminde Kullanılan M. Crickboom Metodunun Birinci Fasikülünün İncelenmesi. PUJE. 2016;39:131–145.

MLA

Çınardal, Fatma Ceyda, and Şeyda Çilden. “Keman Eğitiminde Kullanılan M. Crickboom Metodunun Birinci Fasikülünün İncelenmesi”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 39, no. 39, Jan. 2016, pp. 131-45, https://izlik.org/JA28FR65KW.

Vancouver

1.Fatma Ceyda Çınardal, Şeyda Çilden. Keman Eğitiminde Kullanılan M. Crickboom Metodunun Birinci Fasikülünün İncelenmesi. PUJE [Internet]. 2016 Jan. 1;39(39):131-45. Available from: https://izlik.org/JA28FR65KW

27767 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Analysis of the First Fascicle of M. Crickboom Method in Violin Education

Abstract

Keywords