A PROPOSAL MODEL RELATED TO THE PHYSICAL EDUCATION AND SPORT PRIMARY SCHOOLS

Year 2000, Volume: 7 Issue: 7, 18 - 21, 01.01.2000

Osman Gode Şehmus Aslan Vesile Alkan

Abstract

In these days rapid developings in science and technology and continuous renewals in the sector of electronic, communication and arrival approach the countries of the world with each other. The world is getting small but the problems are getting more complicated .The man who will solve these problems can educate only by the well-qualified education. Education which is given to the children begun from young ages will provide physical, ideal and mental health. And physical training courses can provide these. A child in developing period at primary education schools in which preceding field and field main education is taken place has the main properties of the physiological, psyschological and intellectual adult’s period. In this period the positive or negative effects or non-effects on child’s sport and personality developings will determine the borders of his success and failure. According to the aim of national education, developing a model related to physical training and sport primary schools and technical schools which aim to prepare the substructure of the students who will select this as a job is the main of this study

Keywords

-

BEDEN EĞİTİMİ SPOR İLKÖĞRETİM OKULLARI İLE İLGİLİ BİR MODELÖNERİSİ

Abstract

Günümüzde bilim ve teknolojideki hızlı gelişmeler, elektronik, haberleşme ve ulaşım sektöründeki sürekli yenilikler dünya ülkelerini birbirine daha fazla yaklaştırmakta, dünya giderek küçülürken sorunlar daha karmaşık bir hal almaktadır. Bu sorunlarla baş edebilecek insanı yetiştirmek ancak nitelikli eğitim ile mümkün olmaktadır. Çocuklara küçük yaşlardan başlayarak verilecek eğitim, onlara her yaştan beden, fikir ve ruhsal yönden sağlıklı kalabilmeyi öğretecektir. Bu da beden eğitimi derslerinin önemle ele alınarak amaçlarını gerçekleştirmeye yönelik uygulamasıyla işlerlik kazanacaktır. Branş öncesi ve branşa yönelik temel eğitimin yer aldığı ilköğretim okullarında gelişim sürecindeki çocuk, fizyolojik, psikolojik ve zihinsel yönden yetişkinlik döneminin temel özelliklerini almaktadır. Bu dönemde çocuğun sportif ve kişilik gelişimine olumlu ya da olumsuz etkide bulunmak veya hiç etkide bulunmamak gelecekteki başarı-başarısızlık durumunun sınırlarını belirleyecektir. Yapılan çalışmanın temel amacı Milli Eğitimin amaçları doğrultusunda çocuğun yaşamında bu denli etkin rolü olan beden eğitimi ve spor etkinliklerinin belirli bir noktaya gelerek ileride bunu meslek olarak seçecek kişilerin alt yapısını hazırlamak amacıyla beden eğitimi ve spor ilköğretim okulları ve sanat liselerine ilişkin bir model geliştirme yoluna gidilmiştir.

Keywords

-