Çizim Mekanlarında İnsan – Eylem – Donatı Elemanı İlişkileri Üzerine Bir Araştırma

Kemal Yıldırım; Özlem Kasal

Çizim Mekanlarında İnsan – Eylem – Donatı Elemanı İlişkileri Üzerine Bir Araştırma

Year 2005, Volume: 8 Issue: 3 - Volume: 8 Issue: 3, 289 - 299, 01.09.2005

Abstract

Bu çalışmada, çizim mekanlarının ergonomik kriterler açısından uygun ve verimli hale getirilmesi için çözüm önerileri sunulmuştur. Bu amaçla; 17 erkek deneğe 3 farklı oturma elemanı yüksekliği ve 3 değişik çizim masası eğimi olmak üzere 9 kombinasyonda, 60 dakika süre ile çizim yaptırılmıştır. Deneklere çizim yapma eylemi sırasında 3 zaman noktasında anket uygulanmış ve vücutlarının çeşitli bölgelerinde hissedilen rahatlık dereceleri belirlenmiştir. Çalışma sonunda, çizim yapma eylemi için en uygun oturma elemanı yüksekliği 50 cm, en uygun çizim masası eğimi de 30 derece olarak tespit edilmiş olup; zaman faktörünün rahatlığı olumsuz yönde etkilediği belirlenmiştir. Ayrıca, çizim mekanlarında çalışan bireylerin verimliliğini artırabilecek ergonomik bir ortamın sağlanması için gerekli önerilerde bulunulmuştur.

Keywords

Çizim mekanı, Oturma elemanı, Çizim masası, Ergonomi, Tasarım

An Investigation on the Human-Action-Equipment Relationships in Drawing Spaces

Year 2005, Volume: 8 Issue: 3 - Volume: 8 Issue: 3, 289 - 299, 01.09.2005

Kemal Yıldırım Özlem Kasal

Abstract

In this study, solution recommendations were presented for to be suitable and productive drawing spaces in terms of ergonomic design criterias. For this purpose; along the 60 minutes 17 men subjects of experiment were made drawing in 9 combinations included 3 different seat heights and 3 different angles of drawing table. While the subjects of experiment had been drawing action, inquiries, were applied to the subjects of experiment on 3 time points and it was determined which comfort level they feel on their different parts of body. As results of the study, it has been obtained that the most suitable seating height is 50 cm, and optimum angle of the drawing table is 30 degree, and time factor had affected negatively the comfort for drawing action. Furthermore, recommendations were given for increasing the productivity of the people who work in drawing spaces by providing their work in ergonomic environment

Keywords

Drawing spaces, Seating element, Drawing table, Ergonomy, Design

There are 0 citations in total.

Details

Other ID	JA66BC55RS
Journal Section	Research Article
Authors	Kemal Yıldırım This is me Özlem Kasal This is me
Publication Date	September 1, 2005
Submission Date	September 1, 2005
Published in Issue	Year 2005 Volume: 8 Issue: 3 - Volume: 8 Issue: 3

Cite

APA	Yıldırım, K., & Kasal, Ö. (2005). Çizim Mekanlarında İnsan – Eylem – Donatı Elemanı İlişkileri Üzerine Bir Araştırma. Politeknik Dergisi, 8(3), 289-299.
AMA	Yıldırım K, Kasal Ö. Çizim Mekanlarında İnsan – Eylem – Donatı Elemanı İlişkileri Üzerine Bir Araştırma. Politeknik Dergisi. September 2005;8(3):289-299.
Chicago	Yıldırım, Kemal, and Özlem Kasal. “Çizim Mekanlarında İnsan – Eylem – Donatı Elemanı İlişkileri Üzerine Bir Araştırma”. Politeknik Dergisi 8, no. 3 (September 2005): 289-99.
EndNote	Yıldırım K, Kasal Ö (September 1, 2005) Çizim Mekanlarında İnsan – Eylem – Donatı Elemanı İlişkileri Üzerine Bir Araştırma. Politeknik Dergisi 8 3 289–299.
IEEE	K. Yıldırım and Ö. Kasal, “Çizim Mekanlarında İnsan – Eylem – Donatı Elemanı İlişkileri Üzerine Bir Araştırma”, Politeknik Dergisi, vol. 8, no. 3, pp. 289–299, 2005.
ISNAD	Yıldırım, Kemal - Kasal, Özlem. “Çizim Mekanlarında İnsan – Eylem – Donatı Elemanı İlişkileri Üzerine Bir Araştırma”. Politeknik Dergisi 8/3 (September 2005), 289-299.
JAMA	Yıldırım K, Kasal Ö. Çizim Mekanlarında İnsan – Eylem – Donatı Elemanı İlişkileri Üzerine Bir Araştırma. Politeknik Dergisi. 2005;8:289–299.
MLA	Yıldırım, Kemal and Özlem Kasal. “Çizim Mekanlarında İnsan – Eylem – Donatı Elemanı İlişkileri Üzerine Bir Araştırma”. Politeknik Dergisi, vol. 8, no. 3, 2005, pp. 289-9.
Vancouver	Yıldırım K, Kasal Ö. Çizim Mekanlarında İnsan – Eylem – Donatı Elemanı İlişkileri Üzerine Bir Araştırma. Politeknik Dergisi. 2005;8(3):289-9.