Investigation of critical thinking dispositions of health manager

Yıl 2018, Cilt: 5 Sayı: 4, 296 - 300, 31.12.2018

Mehmet İshak Mazı Hatice Günaydın Rufen Oral

https://doi.org/10.5455/sad.13-1510900118

Öz

This research was conducted with the aim of determining the critical thinking tendencies of the health administrators working in the health facilities of Konya Provincial Health Directorate. The working group for descriptive type research included 114 health administrators that have managerial duties in health facilities. For data collection, personal survey forms designed by the authors and California Critical Thinking Disposition Inventory (CCTDI) scale translated by (Kökdemir 2003: 66) were used. Collected data were evaluated by percent, average, standard deviation, Kruskal-Wallis test and Independent-Samples T test results. Administrators’ total points average according to California Critical Thinking Disposition Inventory (CCTDI) scale was found at a low level of 229,79±20.70. The average age of the health administrators was 39,04±6,31. %50.9 of the group has an undergraduate degree and %69.3 has worked between 1-5 years as administrator. Education programs for health administrators must be designed methods which will improve their critical thinking skills. This study aims to contribute to other researches and the literature based on the examination of health care managers' critical thinking tendencies.

Anahtar Kelimeler

Critical Thinking, Critical Thinking Dispositions

Sağlık yöneticilerinin eleştirel düşünme eğilimlerinin incelenmesi

Öz

Bu araştırma, Konya İl Sağlık Müdürlüğüne bağlı sağlık tesislerinde görev yapan sağlık yöneticilerinin eleştirel düşünme eğilimlerini belirlemek amacı ile yapılmıştır. Tanımlayıcı tipteki araştırmanın çalışma grubunu, sağlık tesislerinin yönetim kademelerinde görev yapan 114 sağlık yöneticisi oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından oluşturulan kişisel anket formu ve (Kökdemir 2003: 66) tarafından Türkçeye çevrilmiş olan California Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği (CEDEÖ)  kullanılmıştır. Toplanan veriler yüzdelik, ortalama, standart sapma, Kruskal-Wallis testi ve İlişkisiz Grup T testi ile elde edilen sonuçlarla yorumlanmıştır. Yöneticilerin California Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçek toplam puan ortalaması 229,79±20.70 olarak düşük düzeyde bulunmuştur. Araştırmaya katılan sağlık yöneticilerinin yaş ortalaması 39,04±6,31'dir. Yöneticilerin %50,9'unun lisans mezunu olduğu, yönetici olarak çalışma süresi 1-5 yıl olanların oranının %69,3 olduğu bulunmuştur. Sağlık yöneticilerine yönelik eğitim programlarının, yöneticilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirici yöntemler ile oluşturulması gerekmektedir. Bu çalışma ile sağlık yöneticilerinin eleştirel düşünme eğilimlerinin incelenmesi üzerine yapılacak olan diğer araştırmalara ve literatüre katkı sağlanması amaçlanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Eleştirel Düşünme, Eleştirel Düşünme Eğilimleri

Kaynakça

• 1. Akınoğlu, Orhan (2003), ''Bir Eğitim Değeri Olarak Eleştirel Düşünme'', Değerler Eğitimi Dergisi, Cilt 1 No: 3, sayfa 7-26.
• 2. Arslan G, Demir Y, Eşer İ, Khorshıd L. (2009), Hemşirelerde eleştirel düşünme eğilimini etkileyen etmenlerin incelenmesi. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi.12: 72-80.
• 3. Cüceloğlu, Doğan (1994), İyi Düşün Doğru Karar Ver, Sistem Yayıncılık, İstanbul.
• 4. Demir Dikmen, Yurdanur, Yıldırım Usta, Yasemin (2013), ''Hemşirelikte Eleştirel Düşünme'', Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi Cilt 4, No. 1, sayfa. 31-38.
• 5. Ennis, Robert (1985), ''Goals For Critical Thinking Curriculum'' Developing Minds; A Resource Book For Teaching Thinking, A. Costa (Ed.) Alexandria. sayfa. 54-57.
• 6. Erkuş B, Bahçecik N. (2015), Özel Hastanelerde Çalışan Yönetici Hemşirelerin ve Hemşirelerin Eleştirel Düşünme Düzeyi ve Problem Çözme Becerileri, Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi Cilt: 5, Sayı: 1, sayfa 1-9.
• 7. Haskins, Greg R. (2006), ''Kritik Düşünme Üzerine Pratik Bir Kılavuz'' (Çeviren Kritik–Analitik Düşünme Platformu Tercüme Birimi) http://www.kritik-analitik.com/PublicationsPopUp.aspx?Id=27 (09.11.2015)
• 8. Kıranşal N, Adana F, Erdağı S. (2006), Kars’ta çalışan hemşirelerin eleştirel düşünme düzeylerinin incelenmesi. İstanbul: 42. Ulusal Psikiyatri Kongresi Kitabı.
• 9. Kökdemir, Doğan (2003), Belirsizlik Durumlarında Karar Verme ve Problem Çözme, Sosyal Psikoloji Anabilim Dalı Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
• 10. Lau, Joe (2003), ''Mini Eleştirel Düşünme Rehberi'' (Çeviren Sinan Yılmaz) http://www.kritik-analitik.com/PublicationsPopUp.aspx?Id=26 (09.11.2015)
• 11. Nosich, Gerald M. (2015), Eleştirel Düşünme ve Disiplinlerarası Eleştirel Düşünme Rehberi, (Çev. Birsel Aybek), Anı Yayınları, Ankara.
• 12. Paul, Richard ve Elder, Linda (2013), Kritik Düşünce, 3. Basımdan Çeviri. Çeviren: A. Esra Aslan, Gamze Sart. Nobel Yayınevi. Sayfa.27
• 13. Resmi Gazete, 02.11.2011 Tarih ve 28103 Sayılı Mükerrer Resmi Gazete http://www.resmigazete.gov.tr/main.aspx?home=http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2011/11/20111102.htm (29.10.2015).
• 14. Rodriguez G. (2000), Demographics and disposition as predictors of theaplication of critical thinking skills in nursing practice [dissertation]. Colarado: University of Colarado;.
• 15. Walsh CM, Hardy RC.( 1999), Dispositional differences in critical thinking related to gender and academic major. J Nurs Educ.;38: 149–55.
• 16. Whiteley Sara, Ellis Richard. And Broomfield Sinclair, (1996), Health And Social Care Management A Guide To Self Development, Arnold Publishers, London.