İşman, A. (2014). SAKARYA İLİ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ YÖNÜNDEKİ YETERLİLİKLERİ. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi(3), 9-40.
AMA
İşman A. SAKARYA İLİ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ YÖNÜNDEKİ YETERLİLİKLERİ. SUJEF. May 2014;(3):9-40.
Chicago
İşman, Aytekin. “SAKARYA İLİ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ YÖNÜNDEKİ YETERLİLİKLERİ”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, no. 3 (May 2014): 9-40.
EndNote
İşman A (May 1, 2014) SAKARYA İLİ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ YÖNÜNDEKİ YETERLİLİKLERİ. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 9–40.
IEEE
A. İşman, “SAKARYA İLİ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ YÖNÜNDEKİ YETERLİLİKLERİ”, SUJEF, no. 3, pp. 9–40, May2014.
ISNAD
İşman, Aytekin. “SAKARYA İLİ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ YÖNÜNDEKİ YETERLİLİKLERİ”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 (May2014), 9-40.
JAMA
İşman A. SAKARYA İLİ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ YÖNÜNDEKİ YETERLİLİKLERİ. SUJEF. 2014;:9–40.
MLA
İşman, Aytekin. “SAKARYA İLİ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ YÖNÜNDEKİ YETERLİLİKLERİ”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, no. 3, 2014, pp. 9-40.
Vancouver
İşman A. SAKARYA İLİ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ YÖNÜNDEKİ YETERLİLİKLERİ. SUJEF. 2014(3):9-40.