The Concept of Tone in Flute Education and the Synesthetic Connection of Colors

Year 2025, Issue: 52, 389 - 401, 31.05.2025

Şafak Ceyhan

https://doi.org/10.61742/sanatyazilari.1623881

Abstract

This study aims to investigate the effects of the phenomenon of synesthesia in flute education. By examining the relationship between synesthesia and the concept of tone in flute training, it seeks to reveal the potential effects of sensory perception on musical performance. Literature reviews conducted for this purpose have explored physical, psychological and artistic research and the findings suggest that the most common form of synesthesia is the combination of sound and color. Within this theoretical framework, it is hypothesized that synesthetic perception can enhance tone awareness in flute performance, thereby enriching the students’ musical expressive abilities. The study employs qualitative research methods, specifically grounded theory design and data were analyzed in detail through descriptive analysis. This approach has proven effective in understanding the impact of synesthesia on flute students’ tone perception and overall musical performance. The results highlight the positive contributions of synesthesia to the integration of musical senses and demonstrate how it can be more effectively utilized in music education.

Keywords

Flute , Flute Education , Synesthesia , Music Education , Sensory Perception.

Flüt Eğitiminde Ton Kavramı ve Renklerin Sinestetik Bağlantısı

Abstract

Bu çalışma, flüt eğitiminde sinestezi fenomeninin etkilerini incelemeyi amaçlamaktadır. Sinestezi ile flüt eğitimindeki ton kavramının arasındaki ilişkiyi inceleyerek, duyusal algıların müzikal performansa olabilecek etkilerini ortaya koymaktadır. Bu amaçla yapılan literatür çalışmalarında fiziksel, psikolojik ve sanatsal araştırmalar incelenmiş, elde edilen bulgulara göre sinestezinin en yaygın şeklinin ses-renk kombinasyonu olduğu sonucuna varılmıştır. Bu teorik çerçevede, sinestezik algının flüt performansındaki ton farkındalığını artırabileceği ve böylece öğrencilerin müzikal ifade güçlerini zenginleştirebileceği öngörülmüştür. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden temellendirilmiş kuram deseni çalışılmış ve betimsel analiz yoluyla veriler detaylı bir şekilde incelenmiştir. Bu yöntem sinestezinin flüt öğrencilerinin ton algısı ve genel müzikal performansları üzerindeki etkilerini anlamada etkili bir araç olarak kullanılmıştır. Elde edilen veriler, sinestezinin müzikal duyuların bütünlüğü üzerindeki olumlu katkılarını ve eğitimde nasıl daha etkin bir biçimde kullanılabileceğini göstermektedir.

Keywords

Flüt , Flüt Eğitimi , Sinestezi , Müzik Eğitimi

References

• Adachi, Seiji. (2004). Principles of sound production in wind instruments. Acoustical Science and Technology, 25 (6), s. 400-405. Erişim: 31.05.2025. https://doi.org/10.1250/ast.25.400
• Atak Yayla, Ayşegül. (2019). Flüt Eğitiminde Ton Kavramı ve Geliştirilmesi. Journal Of Social, Humanıtıes and Admi-nistrative Sciences, s. 470-487. Erişim: 31.05.2025. http://dx.doi.org/10.31589/JOSHAS.132
• Aydoğmuş, N., Önver Zafer, Ç. (2023). Johann Joachım Quantz’ın Sol Majör Flüt Konçertosu’na Genel Bir Bakış. Balkan Müzik ve Sanat Dergisi, 5 (1), s. 19-31. Erişim: 31.05.2025. https://doi.org/10.47956/bmsd.1139172
• Berman, Greta. (1999). Synesthesia and the Arts. MIT Press. Leonardo 1999; 32 (1), s. 15–22. Erişim: 31.05.2025. https://doi.org/10.1162/002409499552957
• Bigand, E., Poulin-Charronnat, B. (2006). Are we "experienced listeners"? A review of the musical capacities that do not depend on formal musical training. Cognition, 100 (1), s. 100-130. Erişim: 31.05.2025. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2005.11.007
• Bresin, R., Friberg, A. (2011). Emotion Rendering İn Music: Range And Characteristic Values Of Seven Musical Variables. Cortex, 47(9), s. 1068-1081. Erişim: 31.05.2025. https://doi.org/10.1016/j.cortex.2011.05.009
• Bulut, Seyhan. (2017). Tarihsel Süreçte Flütün Gelı̇şı̇mı̇ ve İleri ̇Flüt Tekniklerini̇ n Günümüz Türk Bestecileri Tarafın-dan Kullanımı Üzerine Bir İnceleme. Kesit Akademi Dergisi, 3 (10), s. 127-150. Erişim: 31.05.2025. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1520627
• Campen, Crétien. (1999). Artistic and Psychological Experiments with Synesthesia. MIT Press. Leonardo, 32 (1), s. 9-14. Erişim: 31.05.2025. https://doi.org/10.1162/002409499552948
• Chin, D., Zhang, Y., Zhang, T., Zhao, J., Xia, G. G. (2020). Interactive Rainbow Score: A Visual-centered Multimodal Flute Tutoring System. Erişim: 31.05.2025. http://dx.doi.org/10.48550/arXiv.2004.13908
• Curwen, Caroline. (2018). Music-colour synaesthesia: Concept, context and qualia. Consciousness and Cognition, 61, s. 94-106. Erişim: 31.05.2025. https://doi.org/10.1016/j.concog.2018.04.005
• Cytowic, Richard E. (2002). Synesthesia: A Union of the Senses (Second Edition). The MIT Press. Erişim: 31.05.2025. https://doi.org/10.7551/mitpress/6590.001.0001
• Cytowic, R.E., Eagleman, D.M. (2011). Wednesday Is Indigo Blue: Discovering the Brain of Synesthesia. MIT Press.
• Davidson, J. W., Faulkner, R. (2010). Meeting in music: The role of singing to harmonise carer and cared for. Arts ve Health, 2(2), s. 164-170. Erişim: 31.05.2025. http://dx.doi.org/10.1080/17533010903488608
• Galayev, K., Vanechkina, I. (2001). Was Scriabin a Synesthete? MIT Press. Leonardo, 34 (4), s. 357-361. Erişim: 31.05.2025. https://doi.org/10.1162/00240940152549357
• Gültekin, E., Aytemur, B. (2023). Flüt Eğitiminde Ton Üretimine Yönelik Analojik Yönergeler. Ankara. International Congress On Scientific Research-VIII, June, s. 9-11. Erişim: 31.05.2025. https://www.researchgate.net/publication/374874694_FLUT_EGITIMINDE_TON_URETIMINE_YONELIK_ANALOJIK_YONERGELER
• Günaydın, A., Barut Dikicigiller, B. (2025). Çağdaş Flüt Repertuvarı ve Genişletilmiş Tekniklerle Pedagojideki Yenilik-ler. Yegah Müzikoloji Dergisi, 8(1), s. 78-103. Erişim: 31.05.2025. https://doi.org/10.51576/ymd.1611853
• Hanna-Pladdy B., MacKay, A. (2011). The Relation Between Instrumental Musical Activity and Cognitive Aging. Neuropsychology, 25(3), s. 378-386. Erişim: 31.05.2025. https://doi.org/10.1037/a0021895
• Helmholtz, Hermann. (1863). On the sensations of tone as a physiological basis for the theory of music. (İngilizce Çeviri: Ellis, A.J. 1895). Longmans, Green, and Co. Erişim: 31.05. 2025. https://archive.org/details/onsensationsofto00helmrich
• Hubbard, Edward M. (2007). Neurophysiology of Synesthesia. Curr Psychiatry Rep 9, s. 193–199. Erişim: 31.05.2025. https://doi.org/10.1007/s11920-007-0018-6
• Kara, Z. E., Özeke, S. (2014). The Comparison of Flute Education in Undergraduate Studies in Turkey and in the United States of America. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 141, s. 313 – 318. Erişim: 31.05.2025. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.05.054
• Mestan, Hande. (2013). Müzik ve Renk İlişkisi. Kaygı. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi, 20, s. 299-304. Erişim: 31.05.2025. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/149835
• Özen, N. S., Albuz, A. (2017). Flüt Eğitiminde Ton Kavramının İncelenmesi. Fine Arts, 12 (2), s. 52-63. Erişim: 31.05.2025. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/233612
• Paulesu, E., Harrison, J., Baron-Cohen, S., Watson, J. D. G., Goldstein, L., Heather, J., Frackowiak, R. S. J., Frith, C. D. (1995). The physiology of coloured hearing A PET activation study of colour-word synaesthesia. Brain, 118, (3), s. 661–676. Erişim: 31.05.2025. https://doi.org/10.1093/brain/118.3.661
• Petrovic, M., Antovic, M., Milankovic, V., Acic, G. (2012). Interplay of Tone and Color: Absolute Pitch and Synesthe-sia. Proceeding of the 12th International Conference on Music Perception and Cognition and the 8th Triennial Confrerence of the European Society fort he Cognitive Sciences of Music, s. 799-806. Erişim: 31.05.2025. http://icmpc-escom2012.web.auth.gr/files/papers/799_Proc.pdf
• Poast, Michael. (2000). Color Music: Visual Color Notation for Musical Expression. Leonardo, 33 (3), s. 215– 221. Erişim: 31.05.2025. https://doi.org/10.1162/002409400552531
• Ramachandran, V. S., Hubbard, E. M. (2001). Synaesthesia: A window into perception, thought and language. Journal of Consciousness Studies, 8 (12), s. 3-34. Erişim: 31.05.2025. https://www.researchgate.net/publication/318494178_Synaesthesia---AWindow_Into_Perception_Thought_and_Language#fullTextFileContent
• Sever, Gülşah. (2017). Müzik Performansının Alt Beceri Alanlarına İlişkin Müzisyenlerin Algıları. Turkish Studies- International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 12(17), s. 371396. Erişim: 31.05.2025. http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.
• Şenol, A., Demirbatır, E. (2011). Flütün Tarihsel Gelişimi ve Romantik Dönem Özelliklerinin Flüt Eserlerine Yansıma-sı. Uludağ Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 24 (2), s. 581-605. Erişim: 31.05.2025. http://www.ajindex.com/dosyalar/makale/acarindex-1423935366.pdf
• Toff, Nancy. (2012). The Flute Book: A Complete Guide for Students and Performers (3rd ed.). Oxford University Press.
• Ward, Jamie. (2013). Synesthesia. Annual Revıew Of Psychology, 64, s. 49-75. Erişim: 31.05.2025. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-113011-143840
• Ward, J., Huckstep, B., Tsakanikos, E. (2006). Sound–color synaesthesia: To what extent does it use cross-modal mechanisms common to us all? Cortex, 42 (2), s. 264–280. Erişim: 31.05.2025. https://doi.org/10.1016/s0010-9452(08)70352-6
• Yamawaki, K., Shiizuka, H. (2006). Synesthesia and common recognition concerning music and colour. Proceedings of the Institution of Mechanical Engineers, Part I. 220 (8), s. 735-743. Erişim: 31.05.2025. https://doi.org/10.1243/09596518JSCE168
• Yıldırım, A., Şimşek, H. (2018). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Seçkin Akademik ve Mesleki Yayınlar, Ankara.