YÜZEY ALTI DAMLA SULAMA YÖNTEMİ İLE SULANAN SİLAJLIK MISIRDA (Zea mays L.) KISITLI SU UYGULAMALARININ VERİM VE KALİTE ÜZERİNE ETKİLERİ
Öz
Anahtar Kelimeler
References
- Ankom (2017). Ankom Technicology. “Analytical Procedures”. http://www.ankom.com/analytical-procedures.aspx
- Baran Ö (2015). Farklı sulama seviyeleri ve azot dozlarının silajlık mısırda (Zea mays L.) verim, verim öğeleri ile silaj kalitesine etkileri. Erciyes Üniversitesi, Fen Bil. Enst., Tarla Bitkileri Anabilim Dalı, Yüksek Lis. Tezi, 65 s., Kayseri.
- Bozkurt Y, Yazar A, Gençel B, Sezen SM (2006). Optimum lateral spacing for drip ırrigated corn in the Mediterranean Region of Turkey. Agic. Water Man. 85:113-120.
- Braunwovth WS Jr, Mack HJ (1989). Crop-Water Production Functions for Sweet Corn. Journal of American Society of Horticulture Science, 114 (2): 210-215.
- Bulut ME (2015). Farklı sulama yöntemleri ve seviyelerinin ikinci ürün silajlık mısır (Zea mays l.)’ın verim ve verim öğelerine etkileri., Iğdır Üniversitesi, Fen Bil. Enst., Tarla Bitkileri Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, 74 s., Iğdır.
- Derviş Ö (1986). Çukurova Koşullarında Buğdaydan Sonra İkinci Ürün Mısırın (NKPx 610'nun) Su Tüketimi, Tarım Orman ve Köyişleri Bakanlığı, Tarsus Araştırma Enstitüsü Müdürlüğü Yayınları Genel Yaym No: 106, Rapor Seri No:56, Tarsus.
- Gençoğlan C (1996). Mısır Bitkisinin Su Verim İlişkileri, Kök Dağılımı ile Bitki Su Stresi İndeksinin Belirlenmesi ve CERES Maize Bitki Büyüme Modelinin Yöreye Uyumluluğunun İrdelenmesi. Ç.Ü. Fen Bilimleri Ens. Tarımsal Yapılar ve Sulama Anabilim Dalı, Doktora Tezi, Adana.
- Gürbüz T, Dağdelen N, Yılmaz E, Akçay S (2010). Farklı Damla Sulama Rejimlerinin Mısırda Verim, Verim Komponentleri ve Su Kullanım Randımanı Üzerine Etkileri. ADÜ Ziraat Fakültesi Dergisi, 7 (2): 25- 32.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Agricultural Engineering
Journal Section
Research Article
Publication Date
December 17, 2021
Submission Date
October 4, 2021
Acceptance Date
November 15, 2021
Published in Issue
Year 2021 Volume: 16 Number: 2