Research Article

Yapay Zeka Destekli Sınıf Yönetimi Becerileri Ölçeği

Number: 1 August 6, 2026
TR EN

Yapay Zeka Destekli Sınıf Yönetimi Becerileri Ölçeği

Abstract

Bu araştırma kapsamında yapay zeka destekli sınıf yönetimi becerilerini ölçebilen geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirme amaçlanmıştır. Yapay zeka destekli sınıf yönetimi becerileri ölçeği, dijital sınıf yönetimi, yapay zeka destekli sınıf yönetimi literatürüne göre tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilme aşamasında açımlayıcı faktör analizi için 239 öğrenci, doğrulayıcı faktör analizi için ise 247 öğrenci, pilot uygulama, maddelerin anlaşılırlığı, ölçme aracının süresinin belirlenmesi gibi diğer aşamalarda ise toplamda 78 öğrenciden veri toplanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliği ilk olarak AFA ve sonrasında ise DFA ile sınanmıştır. Analizler sonucunda ölçeğin toplamda 22 maddeden ve üç alt boyuttan oluşmuştur. Ölçeğin alt boyutları yapılan literatür taraması sonucunda yapay zeka destekli ve dijital sınıf ortamlarının yönetiminde bulunması gereken yeterlikleri kapsadığından, ölçeğin boyutları “yapay zeka entegrasyonu, dijital etkileşim ve teknopedagojik altyapı” olarak isimlendirilmiştir. Mc’Donals Omega, Cronbach Alpha ve Ave hesaplanarak ölçeğin güvenirliği test edilmiş ve ölçeğin hem alt boyutlarının hem de toplamının güvenilir bir yapıya sahip olduğu görülmüştür. Çalışma kapsamında yapılan analizler ölçeğin belirlenen niteliği ölçebilen, yüksek düzeyde geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermiştir.

Keywords

References

  1. Ada, S. & Baysal, Z.N. (2020). Sınıf yönetimi (2. Baskı). Nobel.
  2. Ali, Q., Abbas, A., Raza, A., Khan, M. T. I., Zulfiqar, H., Iqbal, M. A., … & Alotaibi, B. A. (2023). Exploring the students’ perceived effectiveness of online education during the covid-19 pandemic: Empirical analysis using structural equation modeling (SEM). Behavioral Sciences, 13(7), 578. https://doi.org/10.3390/bs13070578
  3. Almuqhim, S. & Berri, J. (2025). AI‐driven personalized microlearning framework for enhanced e‐learning. Computer Applications in Engineering Education, 33(3). https://doi.org/10.1002/cae.70040
  4. Al-Sindi, T., Putra, H. D., & Ghozi, S. (2023). Integrating technology into classroom training. Journal of Training, Education, Science and Technology, 1-6. https://doi.org/10.51629/jtest.v1i1.168
  5. Ananda, K. R., Tjalla, M., Fakhruddin, Z., Mujahidah, M., & Sunubi, A. H. (2025). WEB 2.0 tools in English project based learning at elementary and high schools in Kabupaten Pinrang. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 5(1), 81-88. https://doi.org/10.53769/deiktis.v5i1.1295
  6. Andhika, A., Aldila, A. S., Supriyono, L. A., Previana, C. N., & Habibie, D. R. (2024). The effectiveness of adaptive learning systems ıntegrated with LMS in higher education. Jurnal KomtekInfo, 49-56. https://doi.org/10.35134/komtekinfo.v11i2.505
  7. Atun, H. & Usta, E. (2019). The effects of programming education planned with TPACK framework on learning outcomes. Participatory Educational Research, 6(2), 26-36. https://doi.org/10.17275/per.19.10.6.2
  8. Avedzi, J. E. (2025). Educational technology, teaching practices, and learning outcomes in Sub-Saharan Africa: Empirical insights from Ghana’s basic education classrooms. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-7330474/v1

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Education Management, Educational Administration, Supervision, Planning and Economics (Other)

Journal Section

Research Article

Publication Date

August 6, 2026

Submission Date

December 25, 2025

Acceptance Date

June 8, 2026

Published in Issue

Year 2026 Number: 1

APA
Yilmaz, E., & Güner, B. (2026). Yapay Zeka Destekli Sınıf Yönetimi Becerileri Ölçeği. SEBED, 1, 1-28. https://izlik.org/JA88CZ28NW
AMA
1.Yilmaz E, Güner B. Yapay Zeka Destekli Sınıf Yönetimi Becerileri Ölçeği. SEBED. 2026;(1):1-28. https://izlik.org/JA88CZ28NW
Chicago
Yilmaz, Ercan, and Burak Güner. 2026. “Yapay Zeka Destekli Sınıf Yönetimi Becerileri Ölçeği”. SEBED, no. 1: 1-28. https://izlik.org/JA88CZ28NW.
EndNote
Yilmaz E, Güner B (August 1, 2026) Yapay Zeka Destekli Sınıf Yönetimi Becerileri Ölçeği. SEBED 1 1–28.
IEEE
[1]E. Yilmaz and B. Güner, “Yapay Zeka Destekli Sınıf Yönetimi Becerileri Ölçeği”, SEBED, no. 1, pp. 1–28, Aug. 2026, [Online]. Available: https://izlik.org/JA88CZ28NW
ISNAD
Yilmaz, Ercan - Güner, Burak. “Yapay Zeka Destekli Sınıf Yönetimi Becerileri Ölçeği”. SEBED. 1 (August 1, 2026): 1-28. https://izlik.org/JA88CZ28NW.
JAMA
1.Yilmaz E, Güner B. Yapay Zeka Destekli Sınıf Yönetimi Becerileri Ölçeği. SEBED. 2026;:1–28.
MLA
Yilmaz, Ercan, and Burak Güner. “Yapay Zeka Destekli Sınıf Yönetimi Becerileri Ölçeği”. SEBED, no. 1, Aug. 2026, pp. 1-28, https://izlik.org/JA88CZ28NW.
Vancouver
1.Ercan Yilmaz, Burak Güner. Yapay Zeka Destekli Sınıf Yönetimi Becerileri Ölçeği. SEBED [Internet]. 2026 Aug. 1;(1):1-28. Available from: https://izlik.org/JA88CZ28NW